Na etapa de "Pesquisa e Produção de Conteúdo", os alunos são orientados a utilizar diferentes mídias para a criação das reportagens. Qual das opções abaixo NÃO é uma mídia que possa ser utilizada pelos alunos?

• Considere o tema da reportagem e o público-alvo.
• Avalie quais mídias são mais adequadas para transmitir as informações de forma clara e objetiva.
• Utilize diferentes mídias para tornar a reportagem mais atrativa e dinâmica.

O cartão-postal não é uma mídia adequada para a produção de reportagens jornalísticas. Ele geralmente é usado para enviar mensagens pessoais ou turísticas, e não para informar sobre eventos ou fatos de interesse público.

As demais opções são mídias que podem ser utilizadas pelos alunos para criar reportagens jornalísticas:

• (A) Texto: é a forma mais comum de reportagem, utilizando palavras e frases para transmitir informações.
• (B) Imagens: podem ser fotos, ilustrações ou gráficos que ajudam a ilustrar e complementar o texto.
• (C) Infográfico: é uma representação visual de informações, usando elementos gráficos para tornar os dados mais fáceis de entender.
• (E) Vídeo: é uma mídia que combina imagens em movimento com som, permitindo uma narrativa mais dinâmica e envolvente.

As mídias digitais oferecem diversas possibilidades para a produção de reportagens jornalísticas. Os alunos podem escolher a mídia mais adequada para transmitir suas informações, de acordo com o tema e o público-alvo.