Título da Aula: "Transformando Notícias em Notícias: Produzindo Textos Jornalísticos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de produção de textos jornalísticos orais e escritos, respeitando características dos gêneros e considerando a mídia em que serão divulgados.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar as características dos diferentes gêneros jornalísticos.
• Planejar e produzir textos jornalísticos orais e escritos, adequando-os às suas funções e efeitos de sentido.
• Utilizar a linguagem oral e escrita com clareza, coerência, coesão e correção gramatical.

Habilidade da BNCC: EF04LP17 - "Planejar e produzir textos jornalísticos (orais e/ou escritos) para diferentes mídias, considerando a estrutura composicional e o estilo dos gêneros, o suporte e o público-alvo."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre diferentes gêneros jornalísticos e analisarão exemplos de notícias em diferentes mídias. Na segunda parte, eles planejarão e produzirão seus próprios textos jornalísticos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
• Exemplos de notícias em diferentes mídias (jornais, revistas, sites, rádio, TV).
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre notícias.
• Explique que as notícias são informações sobre eventos recentes que são divulgadas pelos veículos de comunicação.
• Liste diferentes tipos de veículos de comunicação: jornais, revistas, sites, rádio e TV.

2. Análise de Notícias (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes exemplos de notícias para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem as notícias e identifiquem o gênero jornalístico de cada uma.
• Em seguida, peça que eles discutam as características do gênero e como ele se adequa ao suporte e ao público-alvo.

3. Produção de Textos Jornalísticos (30 minutos):

• Individualmente, os alunos escolherão um gênero jornalístico e planejarão a produção de um texto jornalístico sobre um evento recente.
• Eles devem considerar o suporte em que o texto será divulgado e o público-alvo.
• Forneça-lhes tempo para escrever seus textos.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos jornalísticos com a turma.
• Incentive-os a dar feedback uns aos outros, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.
• O professor também pode fornecer feedback construtivo.

5. Reflexão (10 minutos):

• Conclua a aula perguntando aos alunos o que aprenderam sobre os gêneros jornalísticos e como produziram seus próprios textos jornalísticos.
• Destaque a importância de comunicar informações de forma clara e precisa, respeitando as características dos gêneros e as expectativas do público-alvo.