Título da aula: "Jornalistas Mirins: Produzindo Notícias com Criatividade"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de produção textual dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, incentivando-os a criar materiais jornalísticos orais e/ou escritos que abordem temas relevantes e sejam adequados para diferentes mídias.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e funções dos diferentes gêneros jornalísticos;
• Planejar e produzir materiais jornalísticos orais e/ou escritos, utilizando recursos adequados às diferentes mídias;
• Analisar criticamente a mídia e os textos jornalísticos que nela circulam;
• Atuar de forma colaborativa e autônoma na produção de materiais jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF04LP17 - "Planejar e produzir textos jornalísticos (orais e/ou escritos) para diferentes mídias, observando as características dos gêneros previstos, após análise da mídia e dos textos/gêneros que nela circulam."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de diferentes gêneros jornalísticos e no planejamento de seus próprios materiais. Na segunda parte, eles trabalharão em equipes para produzir esses materiais e apresentá-los à classe.

Materiais necessários:

• Textos jornalísticos variados (artigos de jornal, reportagens televisivas, notícias de sites, etc.) para análise;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Papel, canetas ou lápis para anotações e rascunhos;
• Materiais diversos para a produção dos materiais jornalísticos (por exemplo, câmeras fotográficas, microfones, gravadores de áudio, etc.);
• Espaço adequado para a apresentação dos materiais produzidos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é jornalismo e a importância da informação na sociedade.
• Apresentação dos objetivos da aula e das diferentes etapas do processo de produção jornalística.

2. Análise de Gêneros Jornalísticos (20 minutos):

• Em grupos, os alunos analisam diferentes exemplos de gêneros jornalísticos (notícias, reportagens, entrevistas, artigos de opinião, etc.).
• Eles identificam as características de cada gênero e discutem sobre os recursos utilizados para atingir o público-alvo.

3. Planejamento (20 minutos):

• Ainda em grupos, os alunos planejam os seus próprios materiais jornalísticos.
• Eles escolhem o tema, o gênero, o público-alvo e os recursos que serão utilizados.
• Eles também definem as etapas necessárias para a produção do material.

4. Produção (30 minutos):

• Os alunos trabalham em equipes para produzir os seus materiais jornalísticos.
• Eles utilizam os recursos disponíveis para coletar informações, entrevistar pessoas e criar textos, imagens ou vídeos.

5. Apresentação (20 minutos):

• Cada grupo apresenta o seu material jornalístico para a classe.
• Pode ser uma notícia lida em voz alta, uma reportagem exibida em vídeo ou um artigo de opinião publicado em um blog.
• Os alunos discutem sobre os materiais apresentados e dão feedback uns aos outros.

6. Reflexão (10 minutos):

• Discussão final sobre o processo de produção jornalística e a importância de se ter uma informação crítica e responsável.
• Reflexão sobre as habilidades desenvolvidas durante a aula e como elas podem ser aplicadas em outras situações.