Qual das seguintes opções não é uma etapa no processo de produção de uma notícia nesta aula?

• seja claro e direto na escrita.
• use fontes confiáveis para coletar informações.
• organize as informações em uma estrutura lógica (título, manchete, corpo, conclusão).
• revise cuidadosamente a escrita para verificar erros de gramática, ortografia e pontuação.
• obtenha feedback de colegas ou professores para melhorar a qualidade da notícia.

O plano de aula se concentra na produção de notícias escritas, não na apresentação de entrevistas. as etapas descritas no plano de aula são: introdução, estruturação de uma notícia, coleta de informações, produção de notícias, revisão e edição, e apresentação das notícias.

As demais alternativas são etapas no processo de produção de uma notícia:

• (a) introdução: apresentação do conceito de notícia e suas características.
• (b) coleta de informações: pesquisa sobre acontecimentos relevantes na comunidade.
• (c) produção de notícias: escrita das notícias pelos grupos de alunos.
• (d) revisão e edição: revisão e melhoria das notícias com base no feedback.
• (e) apresentação de entrevistas: não é uma etapa descrita no plano de aula.

Seguir as etapas corretas no processo de produção de notícias é essencial para produzir textos jornalísticos claros, objetivos e informativos. entender o propósito e as etapas envolvidas ajuda os alunos a desenvolver suas habilidades de escrita e pensamento crítico.