Em qual das seguintes etapas da produção de uma notícia os alunos podem utilizar recursos linguísticos adequados?
(A) -
escolhendo o tema da notícia
(B) -
coletando informações sobre o evento
(C) -
definindo a estrutura da notícia
(D) -
escrevendo o texto da notícia
(E) -
ilustrando a notícia com desenhos ou colagens
Dica
- incentive os alunos a fazer uso de um vocabulário variado e adequado ao tema.
- oriente-os a utilizar verbos no presente do indicativo para narrar fatos e eventos.
- mostre exemplos de notícias bem escritas e discuta os recursos linguísticos utilizados.
Explicação
Na etapa de escrita do texto, os alunos empregam recursos linguísticos específicos da linguagem jornalística, como:
- verbos no presente do indicativo
- linguagem precisa e objetiva
- vocabulário variado e adequado ao tema
- uso correto de pontuação e ortografia
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente o uso de recursos linguísticos:
- (a): escolher o tema envolve decidir sobre o assunto da notícia.
- (b): coletar informações é essencial, mas não envolve o uso específico de recursos linguísticos.
- (c): definir a estrutura envolve organizar as informações, não o uso de recursos linguísticos.
- (d): escrever o texto é a etapa em que os alunos aplicam os recursos linguísticos adequados.
- (e): ilustrar a notícia com desenhos ou colagens é uma etapa complementar, não relacionada ao uso de recursos linguísticos.
Conclusão
O uso adequado de recursos linguísticos é fundamental para a produção de uma notícia clara, objetiva e informativa. os alunos devem se atentar à escolha de palavras e estruturas gramaticais que transmitam a mensagem com precisão e eficiência.