Título da Aula: "Transformando as Notícias da Escola em Verdadeiras Histórias!"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos o gênero notícia e suas características, além de trabalhar a escrita colaborativa e a coleta de informações para que eles produzam notícias sobre eventos relevantes da escola ou da comunidade.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o gênero notícia e reconhecer suas características;
• Coletar informações relevantes sobre eventos da escola ou da comunidade;
• Organizar as informações coletadas de forma clara e concisa;
• Escrever notícias de forma colaborativa, respeitando as convenções do gênero.

Habilidades da BNCC: EF04LP16 - "Produzir notícias, utilizando informações coletadas por pesquisa em diferentes fontes, fazendo uso de entrevistas, questionários e observação participante, e organizá-las para diferentes veículos de comunicação, respeitando as convenções do gênero e as normas da escrita"

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel para cada aluno;
• Canetas ou lápis;
• Cópias de jornais ou revistas que contenham notícias;
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis).

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema e os objetivos.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre notícias e onde costumam encontrá-las.
• Escreva no quadro branco ou lousa algumas características das notícias, como:
  • Fatos recentes e relevantes;
  • Informações objetivas e sem opiniões;
  • Títulos curtos e chamativos;
  • Lead que resume o fato principal;
  • Desenvolvimento com informações complementares.

2. Análise de Notícias (15 minutos):

• Distribua cópias de jornais ou revistas que contenham notícias.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo analise uma notícia.
• Oriente os grupos a identificar as características da notícia que estão presentes no texto.

3. Coleta de Informações (20 minutos):

• Dê aos alunos um tempo para pensar em eventos relevantes que aconteceram na escola ou na comunidade.
• Em seguida, peça que eles se dividam em grupos de acordo com os eventos escolhidos.
• Cada grupo deve pesquisar informações sobre o evento escolhido.
• As informações podem ser coletadas por meio de entrevistas, questionários, observação participante ou pesquisa em fontes confiáveis.

4. Organização das Informações (15 minutos):

• Cada grupo deve organizar as informações coletadas de forma clara e concisa.
• Oriente os alunos a usar recursos como parágrafos, tópicos e subtópicos.

5. Escrita Colaborativa (25 minutos):

• Cada grupo deve escrever uma notícia sobre o evento escolhido.
• A escrita deve ser feita de forma colaborativa, com todos os membros do grupo contribuindo.
• As notícias devem respeitar as convenções do gênero e as normas da escrita.

6. Apresentação das Notícias (15 minutos):

• Cada grupo deve apresentar sua notícia para a turma.
• As notícias podem ser apresentadas oralmente ou por escrito.

7. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Após a apresentação das notícias, conduza uma discussão sobre as características do gênero notícia.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de se informar sobre eventos relevantes da escola e da comunidade.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua durante todo o processo, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das notícias produzidas e a capacidade de identificar as características do gênero notícia.