Título da Aula: Jovens Repórteres: Produzindo Notícias da Nossa Comunidade

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e estrutura do gênero textual notícia;
• Organizar ideias e fatos para produzir textos informativos;
• Aplicar convenções da linguagem escrita na produção de notícias;
• Colaborar com os colegas no processo de escrita compartilhada.

Habilidades da BNCC: EF04LP16 - "Produzir notícias a partir de informações coletadas por pesquisa sobre fatos do entorno do aluno, como coisas relevantes socialmente que aconteceram na escola ou na comunidade."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Materiais de pesquisa (livros, revistas, jornais, internet);
• Computadores ou tablets (se disponíveis).

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 90 minutos e envolve atividades de pesquisa, produção colaborativa de texto e compartilhamento das notícias produzidas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma notícia e suas características principais (fatos recentes, informações relevantes, linguagem clara e objetiva).
• Mostre exemplos de notícias de jornais e revistas para ilustrar as características discutidas.

2. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um tópico relevante para a produção da notícia. Isso pode ser um evento recente na escola, um acontecimento na comunidade ou um tema de interesse atual.
• Forneça materiais de pesquisa para os alunos, como livros, revistas, jornais e acesso à internet, se disponível.
• Estimule os alunos a pesquisar e anotar informações importantes relacionadas ao tópico atribuído.

3. Produção Colaborativa da Notícia (40 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e selecione um secretário para registrar as informações coletadas por cada grupo.
• Comece a construir a notícia de forma colaborativa, usando as informações pesquisadas pelos alunos.
• Discuta e selecione os fatos mais relevantes para incluir na notícia, bem como a melhor forma de organizá-los.
• Garanta que a notícia tenha um título claro e informativo, um parágrafo inicial que resuma o ocorrido e parágrafos subsequentes com detalhes adicionais.

4. Revisão e Edição (10 minutos):

• Após a notícia ser produzida, leia-a em voz alta para a turma e peça que identifiquem possíveis erros ou melhorias.
• Revise a notícia coletivamente, corrigindo erros de ortografia, gramática e pontuação, e ajustando a linguagem para torná-la mais clara e objetiva.

5. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos):

• Escolha alguns alunos para apresentar a notícia produzida para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as notícias apresentadas.

Conclusão: Para finalizar a aula, reforce a importância da produção de notícias para informar e manter as pessoas atualizadas sobre acontecimentos relevantes. Destaque o trabalho colaborativo realizado e a importância de compartilhar informações com a comunidade.