Título da aula: "Explorando Jornais: Desvendando o Mundo das Notícias"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de compreensão em leitura dos alunos, enfocando textos jornalísticos do campo da vida pública. Os alunos aprenderão a identificar as características dos textos jornalísticos, compreender seu conteúdo temático e refletir criticamente sobre as informações apresentadas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a organização interna e as marcas linguísticas dos textos jornalísticos;
• Extrair e interpretar informações explícitas e implícitas de textos jornalísticos;
• Refletir criticamente sobre as informações apresentadas em textos jornalísticos, identificando possíveis vieses ou intenções;
• Ampliar o vocabulário relacionado a temas de atualidade e vida pública.

Habilidades da BNCC: EF04LP15 - "Compreender textos jornalísticos de diferentes gêneros (notícia, reportagem, entrevista), identificando sua estrutura composicional e características gráficas e linguísticas".

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos jornalísticos, identificando características estruturais e linguísticas. Na segunda parte, eles discutirão criticamente as informações apresentadas e produzirão um pequeno texto informativo sobre um tema de atualidade.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa de notícias em sites de jornais;
• Acesso à internet para pesquisa de notícias em sites de jornais;
• Cópias impressas de diferentes artigos jornalísticos diversificados (notícias, reportagens, entrevistas);
• Marcadores ou lápis de cor para destacar informações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos jornalísticos e seu papel em informar o público sobre acontecimentos importantes. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos Jornalísticos (25 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um artigo jornalístico de sua escolha e leem atentamente. Eles devem identificar a estrutura composicional do texto (título, subtítulo, corpo do texto, etc.) e as características gráficas e linguísticas (fotos, legendas, uso de negrito, etc.).

3. Discussão Crítica e Produção de Texto (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem as informações apresentadas no artigo escolhido, identificando possíveis vieses ou intenções por trás da notícia. Em seguida, cada grupo produz um pequeno texto informativo sobre um tema de atualidade relacionado ao artigo lido.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo apresenta seu texto informativo para a turma. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura crítica de textos jornalísticos para a compreensão do mundo atual.