Qual das opções apresenta um objetivo não abordado na aula "desvendando os segredos dos textos instrucionais"?
(A) -
reconhecer as características de diferentes tipos de textos instrucionais.
(B) -
analisar recursos linguísticos e discursivos empregados em textos instrucionais.
(C) -
comparar diferentes tipos de textos instrucionais.
(D) -
produzir textos instrucionais claros e coesos, seguindo as convenções do gênero.
(E) -
aplicar conhecimentos adquiridos na produção de textos instrucionais no futuro.
Explicação
O objetivo "comparar diferentes tipos de textos instrucionais" não é abordado no plano de aula fornecido. o plano de aula se concentra no reconhecimento e análise de características e recursos linguísticos e discursivos de textos instrucionais, bem como na produção de textos instrucionais.
Análise das alternativas
- (a): reconhecer as características de diferentes tipos de textos instrucionais é um objetivo abordado na aula.
- (b): analisar recursos linguísticos e discursivos empregados em textos instrucionais é um objetivo abordado na aula.
- (c): comparar diferentes tipos de textos instrucionais não é um objetivo abordado na aula.
- (d): produzir textos instrucionais claros e coesos, seguindo as convenções do gênero, é um objetivo abordado na aula.
- (e): aplicar conhecimentos adquiridos na produção de textos instrucionais no futuro é um objetivo abordado na aula.
Conclusão
Os objetivos da aula "desvendando os segredos dos textos instrucionais" são focados em desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e analisar textos instrucionais e produzir seus próprios textos instrucionais eficazes. a comparação de diferentes tipos de textos instrucionais não é um objetivo explícito do plano de aula.