Em qual dos textos abaixo o autor utiliza recursos linguísticos para criar um efeito de suspense?
(A) -
"A menina andava sozinha pela floresta escura, sentindo medo a cada passo."
(B) -
"O menino correu o mais rápido que pôde, mas o monstro estava logo atrás dele."
(C) -
"A mulher olhou para o céu estrelado e suspirou, sentindo-se em paz."
(D) -
"O homem leu o livro com atenção, mas não conseguiu entender o final."
(E) -
"A criança brincava no parque, feliz e despreocupada."
Dica
- Use verbos de ação que sugiram movimento rápido e urgência.
- Use adjetivos que criem uma atmosfera de medo e tensão.
- Use pontuação para criar pausas e suspense.
- Use figuras de linguagem (metáforas, comparações, etc.) para criar imagens vívidas e impactantes.
Explicação
O texto (B) utiliza uma série de recursos linguísticos para criar suspense, como:
- Verbos de ação que sugerem movimento rápido e urgência ("correu", "estava atrás").
- Adjetivos que criam uma atmosfera de medo e tensão ("escuro", "monstro").
- Pontuação que cria pausas e suspense ("mas o monstro estava logo atrás dele.").
Análise das alternativas
Os demais textos não utilizam recursos linguísticos para criar suspense:
- (A) O texto (A) cria uma atmosfera de medo, mas não utiliza recursos linguísticos específicos para criar suspense.
- (C) O texto (C) cria uma atmosfera de paz e tranquilidade, não de suspense.
- (D) O texto (D) não possui elementos de suspense.
- (E) O texto (E) cria uma atmosfera de alegria e despreocupação, não de suspense.
Conclusão
O uso adequado de recursos linguísticos pode criar efeitos específicos nos leitores, como suspense, medo, alegria, tristeza, entre outros. É importante que os escritores conheçam e saibam utilizar esses recursos para criar textos mais eficazes e envolventes.