Título da Aula: Recursos Linguísticos e Discursivos nos Gêneros Textuais

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF04LP13 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Objetivo de conhecimento:

• Compreender como os recursos linguísticos e discursivos contribuem para a construção de diferentes gêneros textuais.

Campos de atuação:

• Campo da vida cotidiana

Prática de linguagem:

• Análise linguística/semiótica (Ortografização)

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Cópias de diferentes tipos de textos (por exemplo, notícias, histórias, poemas, receitas)

Duração:

50 minutos

Desenvolvimento da aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "gênero textual".
• Explique que um gênero textual é um tipo de texto que tem características específicas, como estrutura, linguagem e propósito.
• Dê alguns exemplos de gêneros textuais, como notícia, história, poema e receita.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes tipos de textos para os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada um deles.
• Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos.

3. Discussão em Grupo (10 minutos)

• Abra uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas descobertas.
• Peça que eles falem sobre os recursos linguísticos e discursivos que identificaram em cada texto e como esses recursos contribuem para a construção do gênero textual.

4. Produção Textual (10 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um dos gêneros textuais estudados para produzir um pequeno texto.
• Eles devem utilizar os recursos linguísticos e discursivos adequados ao gênero escolhido.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra um espaço para discussão e feedback construtivo.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas respostas e na capacidade de identificar e utilizar os recursos linguísticos e discursivos adequadamente na produção textual.