Título da aula: "Explorando os Gêneros Textuais: Reconhecendo e Utilizando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos de diferentes gêneros textuais, tanto na leitura quanto na produção de textos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar os recursos linguísticos e discursivos característicos de diferentes gêneros textuais;
• Compreender as funções e propósitos de diferentes gêneros textuais;
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos de diferentes gêneros textuais na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF04LP13 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ter duração de 90 minutos, divididos em três etapas principais:

1. Introdução aos Gêneros Textuais (30 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia (notícias, poemas, histórias, etc.).
   • Apresente o conceito de "gênero textual" e explique que cada gênero tem suas próprias características linguísticas e discursivas.
   • Forneça exemplos de diferentes gêneros textuais e discuta suas características específicas.

2. Análise de Gêneros Textuais (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos de diferentes gêneros para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos presentes neles.
   • Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as características de cada gênero textual e como elas contribuem para o seu propósito comunicativo.

3. Produção de Textos (30 minutos):

   • Divida novamente a turma em grupos e peça para que cada grupo escolha um gênero textual para produzir um texto próprio.
   • Forneça aos alunos tempo para planejar e escrever seus textos, garantindo que eles usem adequadamente os recursos linguísticos e discursivos aprendidos.
   • Quando os textos estiverem prontos, peça aos grupos que compartilhem suas produções com a classe.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e utilizar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos de diferentes gêneros textuais para uma comunicação efetiva.