Título da Aula: "Entendendo o Texto: Desvendando os Segredos da Composição"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos a habilidade de reconhecer e compreender os recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes gêneros textuais, capacitando-os a utilizá-los adequadamente na produção de seus próprios textos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender recursos linguísticos e discursivos empregados em diferentes gêneros textuais.
• Reconhecer a importância dos recursos linguísticos e discursivos na construção de sentido e na comunicação eficaz.
• Utilizar recursos linguísticos e discursivos adequadamente na produção de textos próprios.

Habilidade da BNCC: EF04LP13 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre Esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de diferentes gêneros textuais, identificando e compreendendo seus recursos linguísticos e discursivos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos de gêneros variados (notícia, conto, poema, carta, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Recursos visuais, como imagens ou vídeos, que possam auxiliar na compreensão dos textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no cotidiano (jornais, revistas, livros, cartazes, etc.).
• Questione os alunos sobre os recursos linguísticos e discursivos que eles percebem nesses textos.

2. Análise de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos de gêneros variados para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos presentes neles.
• Incentive os alunos a discutir e compartilhar suas descobertas.

3. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta os recursos linguísticos e discursivos identificados no texto que analisou.
• Estimule a turma a discutir e comparar as descobertas dos diferentes grupos.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça-lhes que escolham um gênero textual e produzam um pequeno texto utilizando os recursos linguísticos e discursivos discutidos na aula.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação aos alunos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive os alunos a fornecer feedback positivo e construtivo aos textos uns dos outros.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de reconhecer e compreender os recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais.
• Incentive os alunos a continuar aplicando esse conhecimento na produção de seus próprios textos.