Título da Aula: Desvendando o Mundo dos Textos: Analisando Recursos Linguísticos em Gêneros do Cotidiano

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes gêneros do cotidiano.
• Compreender a função e o uso adequado desses recursos na produção de textos.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica para uma comunicação eficaz.

Habilidade da BNCC: EF04LP13 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos representativos de gêneros do cotidiano (notícias, anúncios, receitas, convites, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa complementar).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia. Liste alguns exemplos na lousa e pergunte aos alunos o que eles sabem sobre eles.

2. Exploração de Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto representativo de um gênero do cotidiano (por exemplo, uma notícia ou um anúncio).
• Peça aos alunos que leiam o texto atentamente e identifiquem recursos linguísticos e discursivos que eles reconhecem.
• Liste esses recursos na lousa ou no flip chart, à medida que os alunos os mencionarem.
• Explique brevemente a função e o uso de cada recurso, se necessário.

3. Análise de Gêneros Cotidianos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos representativos de gêneros do cotidiano.
• Peça a cada grupo que analise o texto atribuído, identificando recursos linguísticos e discursivos específicos desse gênero.
• Os grupos também devem discutir a função e o uso desses recursos no texto e como eles contribuem para a comunicação eficaz.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas à turma, destacando os recursos linguísticos e discursivos identificados no texto analisado.
• Estimule a discussão e o debate sobre as diferentes perspectivas e interpretações dos grupos.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um gênero do cotidiano que eles gostariam de explorar mais.
• Distribua folhas de papel e peça que eles produzam um texto nesse gênero, utilizando os recursos linguísticos e discursivos adequados.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes formas de expressão.

6. Compartilhamento e Reflexão Final (10 minutos):

• Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre o processo de criação e as escolhas linguísticas feitas pelos alunos.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e utilizar recursos linguísticos e discursivos adequados para se comunicar de forma eficaz em diferentes situações do cotidiano.