Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a habilidade de planejamento de tutoriais digitais na aula "vamos criar tutoriais divertidos!"?
(A) -
leitura e análise de tutoriais digitais por parte dos alunos;
(B) -
produção imediata de tutoriais digitais pelos alunos, sem planejamento prévio;
(C) -
apresentação de tutoriais digitais já prontos por parte do professor;
(D) -
discussão em grupo sobre tutoriais digitais, sem a produção de tutoriais pelos alunos;
(E) -
pesquisa individual sobre tutoriais digitais, sem compartilhamento ou análise dos resultados com a turma.
Dica
- analise tutoriais de alta qualidade para identificar boas práticas.
- determine o objetivo e o público-alvo do seu tutorial.
- planeje a estrutura do seu tutorial, dividindo-o em seções lógicas.
- identifique os recursos audiovisuais e ferramentas digitais que você usará.
- teste seu tutorial com outras pessoas para obter feedback e fazer ajustes conforme necessário.
Explicação
A análise de tutoriais digitais existentes permite que os alunos compreendam a estrutura, os recursos e as estratégias utilizadas em tutoriais eficazes. isso fornece a eles uma base sólida para planejar seus próprios tutoriais, pois eles podem identificar e aplicar as melhores práticas observadas nos tutoriais analisados.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para o desenvolvimento da habilidade de planejamento:
- (b): a produção imediata de tutoriais sem planejamento prévio pode levar a tutoriais desorganizados e confusos.
- (c): a apresentação de tutoriais prontos pelo professor não fornece aos alunos a oportunidade de desenvolver sua própria capacidade de planejamento.
- (d): a discussão em grupo sem produção de tutoriais não permite que os alunos apliquem seus conhecimentos e habilidades de planejamento na prática.
- (e): a pesquisa individual sem compartilhamento ou análise não promove o aprendizado coletivo e feedback entre os alunos.
Conclusão
O planejamento é uma etapa crucial no processo de criação de tutoriais digitais. ao analisar tutoriais existentes, os alunos podem identificar estratégias e recursos eficazes, o que os ajuda a desenvolver a habilidade de planejar tutoriais claros e bem-estruturados.