Título da Aula: "Explorando Tutoriais: Compreensão, Criação e Apresentação"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão crítica dos alunos quanto a textos instrucionais digitais e promover a produção e apresentação de tutoriais criativos e informativos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e a linguagem de textos instrucionais digitais.
• Identificar as etapas e informações-chave em tutoriais.
• Planejar e produzir tutoriais claros e informativos.
• Apresentar tutoriais de forma organizada e atraente.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP12 - "Planejar e produzir tutoriais, utilizando recursos digitais, como apresentações de slides, vídeos e aplicativos, e apresentá-los para colegas, explicando o passo a passo de procedimentos e enfatizando as informações mais relevantes."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Softwares ou aplicativos para criação de apresentações de slides, vídeos ou tutoriais digitais
• Projetor ou tela para apresentação
• Papéis e lápis ou canetas para anotações
• Exemplos de tutoriais digitais diversos (vídeos, apresentações, infográficos, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já viram ou utilizaram tutoriais digitais.
• Promova uma breve discussão sobre o que são tutoriais e como eles podem ser úteis no dia a dia.

2. Compreensão de Tutoriais (20 minutos):

• Apresente exemplos de tutoriais digitais diversos (vídeos, apresentações, infográficos, etc.).
• Peça aos alunos que observem atentamente os tutoriais e identifiquem as etapas e informações-chave apresentadas.
• Promova uma discussão sobre a estrutura e a linguagem utilizada nos tutoriais.

3. Planejamento de Tutoriais (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um tema para criar um tutorial.
• Peça aos grupos que planejem o passo a passo do tutorial, identificando as etapas e informações mais relevantes.
• Forneça orientação e suporte durante o processo de planejamento.

4. Produção de Tutoriais (30 minutos):

• Distribua os materiais necessários para a produção dos tutoriais (computadores, softwares, etc.).
• Peça aos grupos que iniciem a produção de seus tutoriais, utilizando os recursos digitais escolhidos.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte durante o processo de produção.

5. Apresentação de Tutoriais (20 minutos):

• Organize a sala para que cada grupo possa apresentar seu tutorial.
• Peça aos grupos que apresentem seus tutoriais para a turma, explicando o passo a passo dos procedimentos e enfatizando as informações mais relevantes.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários construtivos sobre os tutoriais apresentados.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Promova uma reflexão final sobre o processo de compreensão, criação e apresentação de tutoriais.
• Peça aos alunos que compartilhem seus aprendizados e dificuldades enfrentadas durante a atividade.
• Avalie o desempenho dos alunos com base em sua participação ativa, compreensão dos tutoriais digitais e capacidade de planejar, produzir e apresentar tutoriais claros e informativos.