Título da Aula: "Explorando os Tutoriais: Produzindo Guias Passo a Passo para a Vida Cotidiana"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Duração: 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e os elementos de tutoriais digitais.
• Desenvolver habilidades auditivas e compreensivas ao ouvir instruções orais.
• Planejar e produzir tutoriais orais claros e bem organizados.
• Utilizar linguagem clara, concisa e adequada ao público-alvo.

Habilidade da BNCC: EF04LP12 - "Planejar e produzir tutoriais que explicitem procedimentos de forma clara e organizada, considerando o público-alvo e o suporte a ser utilizado."

Materiais Necessários:

• Projetor ou tela interativa
• Computador com acesso à internet
• Vídeos tutoriais diversos (sugestões: como fazer um avião de papel, como montar um quebra-cabeças, como plantar uma semente)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

Parte 1: Introdução aos Tutoriais (20 minutos)

1. Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre tutoriais.
2. Apresente o conceito de tutoriais e sua importância na vida cotidiana.
3. Apresente o gênero textual, explicando que é um guia passo a passo que ensina como fazer algo.
4. Exiba diferentes vídeos tutoriais e peça aos alunos que observem atentamente.
5. Após a exibição, conduza uma discussão sobre os vídeos, perguntando:

• O que vocês notaram sobre os tutoriais?
• Quais elementos eles possuem?
• Como as instruções são apresentadas?

Parte 2: Análise de Tutoriais (15 minutos)

1. Divida a turma em pequenos grupos e distribua tutoriais impressos ou digitais.
2. Peça aos grupos que leiam atentamente os tutoriais e identifiquem os elementos essenciais, como título, introdução, materiais, etapas e conclusão.
3. Em seguida, peça que os grupos apresentem suas descobertas para a turma.

Parte 3: Produção de Tutoriais (15 minutos)

1. Proponha aos alunos que criem seus próprios tutoriais orais.
2. Divida a turma em novos grupos e distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
3. Peça aos grupos que escolham um tema para o seu tutorial, que pode ser algo relacionado às suas atividades cotidianas, como preparar um lanche saudável, organizar o quarto ou cuidar de um animal de estimação.
4. Oriente os grupos a planejarem as etapas do tutorial e a escrever um roteiro.
5. Quando os roteiros estiverem prontos, peça aos grupos que apresentem seus tutoriais para a turma.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos tutoriais produzidos e a clareza e organização das apresentações.

Conclusão:

Conclua a aula refletindo com os alunos sobre a importância dos tutoriais na vida cotidiana e como eles podem ser utilizados para ensinar e aprender novas habilidades.