Título da Aula: "Criadores de Conteúdo: Produzindo Tutoriais Digitais"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Prática de Linguagem: Oralidade

Campo de Atuação: Campo da vida cotidiana

Objeto de Conhecimento: Produção de texto oral

Habilidade da BNCC: EF04LP12 - "Planejar e produzir tutoriais orais, utilizando recursos digitais, acerca de diferentes temas de interesse."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de tutoriais orais.
• Utilizar recursos digitais para planejar e produzir tutoriais.
• Demonstrar clareza e organização na exposição oral.
• Aplicar estratégias para apresentar informações de forma envolvente.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Programas ou aplicativos de gravação de tela.
• Softwares ou aplicativos de edição de vídeo (opcional).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Duração da Aula: 2 horas.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre tutoriais. Pergunte aos alunos se eles já assistiram a algum tutorial e para que serve esse tipo de texto.
• Apresente o conceito de tutorial oral e explique que eles aprenderão a criar seus próprios tutoriais usando recursos digitais.

2. Análise de Tutoriais (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua exemplos de tutoriais orais em vídeo. Peça aos alunos que assistam aos vídeos e identifiquem suas principais características.
• Em seguida, promova uma discussão compartilhada sobre as características encontradas, como a estrutura do tutorial, a linguagem utilizada e os recursos digitais empregados.

3. Planejamento de Tutoriais (20 minutos)

• Forme novos grupos e peça a cada um que escolha um tema de interesse para criar um tutorial oral. Os temas podem ser relacionados a atividades cotidianas, jogos, hobbies ou qualquer outro assunto que seja relevante para os alunos.
• Orienta os grupos a planejar o conteúdo de seus tutoriais, incluindo as etapas a serem seguidas, os recursos digitais que serão utilizados e a linguagem que será empregada.

4. Produção de Tutoriais (45 minutos)

• Forneça aos grupos as ferramentas necessárias para gravar e editar seus tutoriais, como programas de gravação de tela e softwares de edição de vídeo.
• Dê tempo suficiente para que os alunos produzam seus tutoriais, circulando entre os grupos para oferecer suporte e orientação.

5. Apresentação dos Tutoriais (30 minutos)

• Organize uma roda de apresentações para que os grupos compartilhem seus tutoriais com a turma. Incentive os alunos a prestarem atenção e a fazer perguntas aos apresentadores.
• Após cada apresentação, promova uma breve discussão sobre os pontos fortes e as áreas de melhoria do tutorial.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos)

• Conclua a aula com uma reflexão sobre o processo de criação de tutoriais orais. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como eles podem aplicar esse conhecimento em outras situações.
• Avalie o desempenho dos alunos com base em critérios como clareza da exposição, organização das informações, uso adequado dos recursos digitais e engajamento da audiência.

Observações:

• Incentive os alunos a utilizar recursos digitais variados em seus tutoriais, como imagens, vídeos, gráficos e animações.
• Se houver tempo disponível, os alunos podem criar tutoriais escritos ou multimodais, combinando elementos orais, escritos e visuais.
• Esta aula pode ser adaptada para outras séries do Ensino Fundamental, ajustando o nível de complexidade dos tutoriais.