Título da aula: "Expressando ideias e sentimentos: Cartas Pessoais e de Reclamação"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita dos alunos por meio da produção de cartas pessoais e de reclamação, enfatizando o planejamento, a organização de ideias e o uso correto da linguagem escrita.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura das cartas pessoais e de reclamação;
• Planejar e produzir cartas pessoais e de reclamação, organizando as ideias e utilizando a linguagem escrita de forma adequada;
• Refletir sobre a importância da comunicação escrita para expressar ideias e sentimentos.

Habilidades da BNCC: EF04LP11: "Planejar e produzir cartas pessoais e de reclamação, organizando as ideias e utilizando a linguagem escrita de forma adequada."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes:

1. Introdução e discussão sobre as características das cartas pessoais e de reclamação (20 minutos).
2. Planejamento e produção de cartas pessoais e de reclamação (30 minutos).
3. Compartilhamento e reflexão sobre as cartas produzidas (20 minutos).

Materiais necessários:

1. Folhas de papel para rascunho e escrita final das cartas.
2. Lápis e canetas.
3. Quadro branco ou flip chart para anotações e discussão.
4. Marcadores ou giz.
5. Exemplos de cartas pessoais e de reclamação (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as características das cartas pessoais e de reclamação.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esses tipos de cartas e quais são suas principais diferenças.
• Apresente alguns exemplos de cartas pessoais e de reclamação para ilustrar a discussão.

2. Planejamento e produção de cartas (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que escolha um tema para escrever uma carta pessoal ou de reclamação.
• Forneça aos alunos um rascunho para que eles possam planejar a carta antes de escrevê-la.
• Circule pelos grupos, ajudando os alunos no planejamento e na escrita das cartas.

3. Compartilhamento e reflexão (20 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe sua carta com a classe.
• Promova uma discussão sobre as cartas produzidas, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.
• Reflita com os alunos sobre a importância da comunicação escrita para expressar ideias e sentimentos.

Conclusão:

Finalize a aula com uma breve reflexão sobre o que foi aprendido e como as habilidades de escrita dos alunos podem ser aplicadas em diferentes situações da vida cotidiana.