Título da Aula: "Explorando o Mundo da Leitura Autônoma: Descobrindo o Campo da Vida Cotidiana"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e estruturas textuais de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana.
• Desenvolver habilidades de leitura e escuta autônomas e compartilhadas, identificando informações relevantes e realizando inferências.
• Ampliar o repertório literário e cultural por meio da exploração de diversos gêneros textuais.

Habilidades da BNCC: EF04LP10 - "Ler e compreender, de forma autônoma, textos narrativos, informativos e de opinião pertencentes ao campo da vida cotidiana, reconhecendo sua estrutura composicional e as principais estratégias de construção do sentido."

Sobre esta Aula: Esta aula será ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na introdução ao campo da vida cotidiana e seus diferentes gêneros textuais. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para explorar textos específicos e realizar atividades de compreensão e interpretação.

Materiais Necessários:

• Seleção de textos diversos do campo da vida cotidiana (notícias, artigos, contos, receitas, instruções, etc.).
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Livros e revistas variadas para leitura autônoma.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução ao Campo da Vida Cotidiana (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é o campo da vida cotidiana e sua importância na nossa comunicação diária.
   • Apresentação dos diferentes gêneros textuais que fazem parte deste campo (notícias, artigos, contos, receitas, instruções, etc.).

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

   • Distribuição de cópias de diferentes textos do campo da vida cotidiana.
   • Trabalho em grupos: os alunos analisam os textos e discutem suas características, estrutura e linguagem utilizada.

3. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta as principais características do gênero textual que analisou.
   • Discussão em classe sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes gêneros.
   • Reflexão sobre a importância de compreender os diferentes gêneros textuais para uma comunicação eficaz.

Sessão 2: Leitura Autônoma e Interpretação (50 minutos)

1. Leitura Autônoma (20 minutos):

   • Distribuição de livros e revistas variadas para leitura autônoma.
   • Os alunos escolhem um texto de sua preferência e leem silenciosamente.

2. Discussão e Compartilhamento (20 minutos):

   • Discussão em grupo sobre os textos lidos: os alunos compartilham suas impressões, dúvidas e descobertas.
   • Análise coletiva das principais informações e mensagens transmitidas pelos textos.

3. Atividade de Compreensão (10 minutos):

   • Distribuição de folhas de papel com perguntas de compreensão sobre os textos lidos.
   • Os alunos respondem às perguntas individualmente.
   • Correção coletiva das respostas e esclarecimento de dúvidas.

Avaliação: A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas interpretações e a compreensão demonstrada nos textos lidos. O professor fornecerá feedback construtivo aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de leitura e interpretação.