Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a autonomia na leitura de textos do campo da vida cotidiana?

• forneça aos alunos acesso a uma variedade de textos do campo da vida cotidiana.
• crie um ambiente de leitura acolhedor e motivador.
• respeite o ritmo e os interesses dos alunos na escolha de textos.
• ofereça apoio e orientação quando necessário, mas evite direcionar excessivamente a leitura.
• incentive os alunos a compartilhar suas interpretações e reflexões sobre os textos lidos.

A autonomia na leitura se desenvolve quando os alunos têm a oportunidade de ler textos por conta própria, sem depender de mediações externas. a leitura autônoma de um texto do campo da vida cotidiana permite que os alunos explorem o gênero textual, identifiquem suas características e compreendam seu conteúdo temático de forma independente.

As demais alternativas não são tão adequadas para o desenvolvimento da autonomia na leitura de textos do campo da vida cotidiana:

• (a): a leitura guiada de um texto literário pelo professor não permite que o aluno desenvolva sua autonomia na leitura.
• (b): a leitura individual e silenciosa de um texto de divulgação científica pode contribuir para a compreensão, mas não necessariamente para a autonomia na leitura.
• (c): a leitura colaborativa de um texto filosófico pode fornecer apoio, mas não promove a autonomia individual na leitura.
• (e): a leitura expositiva de um texto informativo não permite que os alunos experimentem a leitura autônoma.

A autonomia na leitura é fundamental para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos. incentivar a leitura autônoma de textos do campo da vida cotidiana é uma estratégia importante para promover essa autonomia e preparar os alunos para enfrentar diversos desafios de leitura ao longo da vida.