Título da aula: "Explorando o Campo da Vida Cotidiana: Leitura Autônoma e Interpretação"

Propósito da aula: Desenvolver a autonomia dos alunos na leitura de textos do campo da vida cotidiana, aprimorando suas habilidades de compreensão e interpretação, bem como promovendo a reflexão sobre as características e funções desses textos em nossas vidas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de leitura autônoma e sua importância na vida cotidiana;
• Identificar as características e funções dos textos do campo da vida cotidiana;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos do campo da vida cotidiana;
• Refletir sobre as informações e ideias apresentadas nos textos lidos.

Habilidades da BNCC: EF04LP09 - "Ler e compreender, com autonomia, textos do campo da vida cotidiana (notícias, anúncios, bulas de remédio, receitas culinárias, instruções de uso, catálogos, propagandas etc.) que circulam em diferentes mídias (jornais, revistas, sites, folhetos etc.), de forma a ampliar as práticas de letramento."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes: introdução, leitura e interpretação de textos, e reflexão e discussão. Materiais necessários incluem livros e textos impressos e/ou digitais, cartazes para anotações e marcadores ou giz.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula discutindo o que é leitura autônoma e sua importância. Peça aos alunos para compartilharem suas experiências de leitura autônoma e o que gostam de ler.

2. Leitura e Interpretação de Textos (25 minutos): Distribua uma variedade de textos do campo da vida cotidiana, como notícias, anúncios, receitas, bulas de remédio, entre outros. Peça aos alunos que escolham um texto e leiam individualmente e silenciosamente. Em seguida, solicite que respondam a perguntas relacionadas ao texto, incentivando a compreensão e interpretação.

3. Reflexão e Discussão (25 minutos): Conduza uma discussão em grupo sobre as características e funções dos textos do campo da vida cotidiana. Pergunte aos alunos sobre o propósito de cada texto, seu público-alvo e as informações que ele transmite. Incentive-os a refletir sobre a importância desses textos em suas vidas.

4. Atividades Complementares (10 minutos): Ofereça atividades complementares, como a criação de um pôster ou apresentação sobre um texto específico, a escrita de uma história inspirada em um anúncio ou a elaboração de uma receita culinária. Essas atividades podem ser realizadas individualmente ou em grupos.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido. Retome os objetivos da aula e peça aos alunos para compartilharem seus pensamentos sobre a importância da leitura autônoma e da compreensão dos textos do campo da vida cotidiana.