Explorando a Concordância Nominal: Uma Jornada Envolvente de Leitura e Escrita

Título da Aula: Explorando a Concordância Nominal: Uma Jornada Envolvente de Leitura e Escrita

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer a importância da concordância nominal na construção de textos coesos e coerentes, promovendo a análise linguística e a produção escrita consciente.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Reconhecer a necessidade de estabelecer a concordância nominal na constituição da coesão e da coerência do texto.
  • Analisar e comparar palavras quanto às classes gramaticais e suas funções na construção de frases.
  • Utilizar os conhecimentos gramaticais como ferramentas para melhorar a legibilidade e a compreensão dos textos.

Habilidades da BNCC: EF04LP07 - "Reconhecer a necessidade de estabelecer a concordância nominal na constituição da coesão e da coerência do texto."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões, com duração de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades de análise linguística e observação de regularidades gramaticais. Na segunda, aplicarão seus conhecimentos na produção de um texto, enfatizando a concordância nominal.

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
  • Cópias de textos impressos com exemplos de concordância nominal (pode ser um conto, poema ou artigo).
  • Folhas de papel e lápis para anotações e escrita.
  • Marcadores coloridos para destacar palavras e frases.

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Sessão (50 minutos):

  1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação clara e eficaz, destacando o papel da concordância nominal na construção de textos coesos e coerentes.

  2. Análise de Texto (20 minutos): Distribua cópias do texto impresso e peça aos alunos que o leiam individualmente. Em seguida, organize uma discussão em grupo, destacando exemplos de concordância nominal presentes no texto e explicando sua importância para a legibilidade.

  3. Observação de Regularidades (15 minutos): Oriente os alunos a observarem as palavras que concordam entre si no texto. Eles devem identificar as classes gramaticais dessas palavras e discutir como elas se relacionam para formar frases coerentes.

  4. Exercícios de Fixação (5 minutos): Distribua exercícios simples de concordância nominal para os alunos resolverem individualmente.

Segunda Sessão (50 minutos):

  1. Revisão (5 minutos): Revise brevemente os conceitos de concordância nominal e as classes gramaticais trabalhadas na primeira sessão.

  2. Produção Textual (30 minutos): Peça aos alunos que escrevam um texto curto sobre um tema de sua escolha, enfatizando a aplicação correta da concordância nominal. Eles podem usar marcadores coloridos para destacar as palavras que concordam entre si.

  3. Revisão entre Pares (10 minutos): Organize pares ou pequenos grupos para que os alunos revisem os textos uns dos outros, identificando possíveis erros de concordância nominal e oferecendo sugestões de melhoria.

  4. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos): Abra espaço para que alguns voluntários compartilhem seus textos com a classe. Promova uma discussão sobre a importância da concordância nominal para a clareza e a compreensão dos textos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na análise e observação de regularidades gramaticais, na produção de um texto que demonstre compreensão da concordância nominal e na capacidade de revisar textos de pares.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Assinale a frase que apresenta um erro de concordância nominal:

Resposta: o time de futebol venceu o campeonato.

Em qual das frases abaixo a palavra "cadeira" está empregada no plural?

Resposta: A mesa tem quatro cadeiras ao seu redor.

Em qual das frases abaixo a palavra "desse" está corretamente escrita segundo as regras da concordância nominal?

Resposta: Os alunos estavam ansiosos pelo passeio desse museu.

Em qual das frases abaixo a palavra "grande" está incorretamente utilizada em termos de concordância nominal?

Resposta: a cidade tem vários edifícios grandes.

Em qual das frases abaixo há um erro de concordância nominal?

Resposta: os carros estacionados na avenida são muitos.

Em qual das frases abaixo há um erro de concordância nominal?

Resposta: a casa dos meus pais são aconchegantes.

Qual das frases abaixo apresenta concordância nominal incorreta?

Resposta: a turma de quarto ano está preparando o projeto.

Qual das frases abaixo apresenta um erro de concordância nominal?

Resposta: os aluno aprovados comemoraram a vitória.

Qual das frases abaixo apresenta um erro de concordância nominal?

Resposta: os alunos estavam concentrados em seus estudos.

Qual das frases abaixo apresenta um erro de concordância nominal?

Resposta: os livros novos chegam amanhã na biblioteca.

Qual das frases abaixo está correta de acordo com a concordância nominal?

Resposta: os carros pretos eram bonitos.

Qual das seguintes frases está de acordo com a concordância nominal?

Resposta: os alunos e a professora são dedicados.

Qual é a função da concordância nominal em um texto?

Resposta: Facilitar a compreensão do texto.