Em qual das frases abaixo o verbo está INCORRETAMENTE conjugado em relação ao sujeito?

• Utilize exercícios práticos para que os alunos possam aplicar a concordância verbal em diferentes contextos.
• Crie atividades lúdicas, como jogos e brincadeiras, para tornar o aprendizado mais divertido e engajador.
• Ofereça feedback constante aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.
• Seja paciente e compreensivo, pois a concordância verbal é uma regra gramatical que requer prática e tempo para ser dominada.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.Título da Aula: "Explorando a Fotografia: Capturando Momentos, Contando Histórias"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de compreender e produzir fotografias como forma de expressão artística e comunicação visual.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos básicos da fotografia, como composição, enquadramento e luz.
• Analisar e interpretar fotografias, identificando elementos visuais e significados.
• Produzir fotografias utilizando técnicas básicas de composição e enquadramento.
• Refletir sobre o papel da fotografia como forma de expressão pessoal e comunicação visual.

Habilidades da BNCC: EF69AR18 - "Analisar e interpretar imagens estáticas e em movimento, identificando elementos visuais que compõem a linguagem artística e discutindo seus significados para a compreensão da obra de arte."

Materiais Necessários:

• Câmeras fotográficas (se possível, uma para cada aluno).
• Acessórios fotográficos (por exemplo, tripés e lentes).
• Imagens variadas de diferentes estilos e técnicas fotográficas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da fotografia como forma de expressão artística e comunicação visual.
• Apresente alguns exemplos de fotos famosas e discuta sua composição e enquadramento.

1. Análise de Fotografias (20 minutos):

• Distribua imagens variadas de diferentes estilos e técnicas fotográficas.
• Peça aos alunos que observem as fotos e identifiquem elementos visuais como composição, enquadramento, luz e cores.
• Discuta com a turma os significados e as emoções transmitidas por cada fotografia.

1. Oficina de Fotografia (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua as câmeras fotográficas e acessórios.
• Cada grupo deve escolher um tema para suas fotos e sair para fotografar pela escola.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes técnicas de composição e enquadramento.

1. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Após o tempo de fotografia, reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas fotos com a turma.
• Discuta com os alunos as escolhas de composição, enquadramento e luz em cada fotografia.
• Promova uma reflexão sobre o papel da fotografia como forma de expressão pessoal e comunicação visual.

1. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a experiência de fotografar e analisar fotografias.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre a fotografia e como eles podem usar esse conhecimento para se expressarem e se comunicarem visualmente.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades de análise de fotografias, oficina de fotografia e compartilhamento e discussão.
• Avalie a qualidade das fotografias produzidas pelos alunos, considerando elementos como composição, enquadramento e luz.
• Forneça feedback individual e coletivo para os alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.

O sujeito da frase é "árvore", que é um substantivo feminino singular. Portanto, o verbo "floresce" deve estar conjugado na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo, que é "floresce". No entanto, na frase, o verbo está conjugado na 3ª pessoa do plural, "florecem", o que é incorreto.

As demais alternativas estão CORRETAMENTE conjugadas em relação ao sujeito:

• (A): "A menina brinca com sua boneca todos os dias". O sujeito é "menina", que é um substantivo feminino singular. Portanto, o verbo "brinca" está corretamente conjugado na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo.
• (B): "Os alunos estudam para a prova de matemática". O sujeito é "alunos", que é um substantivo masculino plural. Portanto, o verbo "estudam" está corretamente conjugado na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo.
• (D): "Os livros estão organizados na estante". O sujeito é "livros", que é um substantivo masculino plural. Portanto, o verbo "estão" está corretamente conjugado na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo.
• (E): "Eu falo inglês fluentemente". O sujeito é "eu", que é um pronome pessoal da 1ª pessoa do singular. Portanto, o verbo "falo" está corretamente conjugado na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo.

A concordância verbal é uma regra gramatical fundamental para a construção de frases corretas e coerentes. É importante que os alunos compreendam a relação entre sujeito e verbo e saibam conjugar os verbos corretamente de acordo com o sujeito.