Título da Aula: "Verbos e Pronomes: Uma Jornada de Concordância"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer os verbos e pronomes pessoais em um texto;
• Analisar a concordância verbal entre verbos e pronomes pessoais;
• Aplicar a concordância verbal entre verbos e pronomes pessoais na produção de textos escritos.

Habilidade da BNCC: EF04LP06 - "Identificar a necessidade de estabelecer a concordância verbal entre sujeitos e verbos, assim como entre pronomes pessoais e verbos, na constituição da coesão e da coerência do texto."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel para cada aluno;
• Canetas ou lápis;
• Cópias de textos com erros de concordância verbal para análise;
• Lista de verbos e pronomes pessoais para referência.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da concordância verbal na comunicação.
• Explique que a concordância verbal é a relação de harmonia entre o verbo e o sujeito da frase, ou seja, o verbo deve concordar com o sujeito em número (singular ou plural) e pessoa (1ª, 2ª ou 3ª).

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos com erros de concordância verbal para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os erros de concordância.
• Após a leitura, discuta com a turma os erros encontrados e explique por que eles são considerados erros.

3. Reflexão sobre Concordância Verbal (15 minutos):

• Faça uma breve apresentação sobre a concordância verbal, explicando as regras básicas e fornecendo exemplos.
• Discuta com os alunos a importância da concordância verbal para a compreensão do texto e para a comunicação clara e efetiva.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma lista de frases com verbos e pronomes pessoais.
• Peça aos grupos que completem as frases, estabelecendo a concordância verbal correta.
• Após a atividade, discuta com a turma as respostas dos grupos e certifique-se de que eles compreenderam as regras de concordância verbal.

5. Produção Textual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou um pequeno texto sobre um tema de sua escolha.
• Instrua os alunos a prestar atenção à concordância verbal em seus textos.
• Após a escrita, peça aos alunos que troquem seus textos com um colega e verifiquem se há erros de concordância verbal.

Avaliação:

• A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na compreensão das regras de concordância verbal e na aplicação dessas regras na produção textual.

Reflexão Final:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da concordância verbal na comunicação clara e efetiva.
• Reforce a ideia de que a concordância verbal é uma ferramenta essencial para a escrita e a compreensão de textos.