Título da aula: "Mestre da Pontuação: Dominando os Sinais Gráficos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica, especificamente no uso de sinais de pontuação, reconhecendo sua função na leitura e escrita para garantir legibilidade e provocar efeitos de sentido desejados.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os sinais gráficos de pontuação: vírgula, ponto, ponto de interrogação e ponto de exclamação;
• Reconhecer a função de cada sinal de pontuação na leitura;
• Utilizar corretamente os sinais de pontuação na escrita para garantir legibilidade;
• Compreender como os sinais de pontuação podem ser usados para criar efeitos de sentido nos textos.

Habilidades da BNCC: EF04LP05 - "Identificar os sinais gráficos de pontuação (vírgula, ponto, ponto de interrogação e ponto de exclamação); reconhecer — na leitura — a sua função; usá-los no texto para garantir legibilidade e para provocar os efeitos de sentido desejados."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em identificar e compreender a função dos sinais de pontuação através de atividades interativas e análise de textos. Na segunda parte, eles praticarão o uso correto dos sinais de pontuação na escrita, criando seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Textos impressos com diferentes usos de sinais de pontuação;
• Imagens ou desenhos que ilustrem o uso dos sinais de pontuação (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da pontuação na escrita e na leitura.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Identificação e Função dos Sinais de Pontuação (20 minutos):

   • Atividade interativa: os alunos recebem textos com sinais de pontuação faltando e devem completá-los corretamente.
   • Análise de textos: os alunos discutem, em grupos pequenos, como os sinais de pontuação ajudam a entender o significado dos textos.

3. Prática de Uso dos Sinais de Pontuação (25 minutos):

   • Exercícios de escrita: os alunos recebem frases ou trechos de texto sem sinais de pontuação e devem inseri-los corretamente.
   • Criação de textos: os alunos escrevem pequenos textos usando corretamente os sinais de pontuação aprendidos.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • O professor fornece feedback construtivo e destaca exemplos de uso correto dos sinais de pontuação.

5. Conclusão (5 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e reforço da importância da pontuação para a compreensão e expressão escrita.