Título da Aula: "Mergulhando na Pontuação: Explorando os Sinais de Pontuação"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar o conhecimento sobre os recursos de pontuação, especificamente o uso da vírgula em enumerações e na separação de vocativos e aposto.
• Identificar os novos sinais gráficos de pontuação.
• Reconhecer, na leitura, a função dos sinais de pontuação.
• Utilizar os sinais de pontuação no texto para garantir legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados.

Habilidades da BNCC: EF04LP05 - "Empregar, na escrita, com precisão, os sinais de pontuação estudados (ponto, vírgula, dois-pontos, ponto de interrogação e ponto de exclamação)."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para ter duração de 50 a 60 minutos. Ela pode ser dividida em três seções: introdução, atividades práticas e conclusão.

Recursos/Materiais Necessários:

• Quadro branco ou giz e lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Cópias impressas de textos com uso variado de sinais de pontuação
• Exemplos de textos com pontuação incorreta para análise
• Jogos ou atividades interativas relacionadas à pontuação (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da pontuação na escrita.
• Explique que os sinais de pontuação ajudam a dar sentido ao texto, tornando-o mais claro e fácil de entender.

2. Apresentação e Estudo dos Sinais de Pontuação (15 minutos):

• Apresente os sinais gráficos da pontuação estudados nesta habilidade: ponto, vírgula, dois-pontos, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
• Discuta a função de cada um deles, utilizando exemplos práticos.
• Ofereça exemplos de uso correto e incorreto dos sinais de pontuação para ilustrar as explicações.

3. Atividades Práticas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos ou pares.
• Distribua textos com uso variado de sinais de pontuação.
• Peça que os alunos identifiquem os sinais de pontuação utilizados e analisem sua função no texto.
• Em seguida, distribua textos com pontuação incorreta.
• Peça que os alunos identifiquem os erros de pontuação e corrijam o texto.

4. Jogo ou Atividade Interativa (opcional, 10 minutos):

• Utilize um jogo ou atividade interativa relacionada à pontuação para reforçar os conceitos aprendidos.
• Isso pode ser uma atividade online, um jogo de tabuleiro ou outra ferramenta gamificada.

5. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula.
• Peça que os alunos compartilhem suas experiências e dificuldades.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de usar corretamente os sinais de pontuação para tornar a escrita mais clara e eficaz.

Avaliação:

A avaliação dos alunos pode ser feita por meio da observação durante as atividades práticas e da análise dos textos corrigidos pelos alunos. O professor deve verificar se os alunos conseguem identificar e utilizar corretamente os sinais de pontuação estudados.