Título da Aula: "Explorando a Pontuação: Tornando Seus Textos Mais Claros e Expressivos"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os novos sinais gráficos de pontuação (vírgula, ponto e vírgula e dois pontos).
• Reconhecer a função dos sinais gráficos de pontuação na leitura.
• Utilizar os sinais gráficos de pontuação no texto para garantir legibilidade e produzir efeitos de sentido desejados.

Habilidades da BNCC: EF04LP05 - "Identificar os novos sinais gráficos: vírgula, ponto e vírgula e dois pontos. Reconhecer — na leitura — a sua função; usá-los no texto para garantir legibilidade e para provocar os efeitos de sentido desejados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Cópias de textos impressos com diferentes usos de sinais de pontuação.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa).

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação na escrita. Pergunte aos alunos como a pontuação pode ajudar a tornar os textos mais claros e fáceis de entender.

Apresentação dos Novos Sinais Gráficos (15 minutos):

1. Apresente os novos sinais gráficos de pontuação: vírgula, ponto e vírgula e dois pontos.
2. Explique a função de cada sinal gráfico e mostre exemplos de seu uso em frases.

Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

1. Distribua cópias de textos impressos com diferentes usos de sinais de pontuação.
2. Peça aos alunos que leiam os textos em silêncio e identifiquem os sinais gráficos de pontuação usados.
3. Em seguida, peça que os alunos compartilhem suas descobertas com a classe.

Atividades Práticas (15 minutos):

1. Divida os alunos em pequenos grupos.
2. Dê a cada grupo uma lista de frases sem sinais de pontuação.
3. Peça aos alunos que trabalhem juntos para adicionar os sinais de pontuação corretos às frases.
4. Quando terminarem, peça que os alunos compartilhem suas frases com a classe.

Produção de Texto (20 minutos):

1. Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre um tópico de sua escolha.
2. Oriente-os a usar corretamente os sinais gráficos de pontuação aprendidos na aula.
3. Quando terminarem, peça que os alunos compartilhem seus parágrafos com a classe.

Conclusão (10 minutos):

1. Revise os principais pontos aprendidos na aula.
2. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da pontuação na escrita.
3. Desafie os alunos a continuarem praticando o uso correto da pontuação em suas escritas.