Título da Aula: "Sílabas, Vogais e Acentos: Explorando a Acentuação das Palavras"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as sílabas das palavras;
• Reconhecer qual sílaba é tônica;
• Identificar vogais abertas e fechadas;
• Reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo;
• Relacionar o acento agudo a vogais abertas e o circunflexo a vogais fechadas;
• Identificar as regularidades da acentuação.

Habilidade da BNCC: EF04LP04 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Depois disso, requer que os alunos identifiquem as regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel em branco;
• Lápis ou canetas;
• Palavras impressas em cartões ou cartolina para atividade de classificação;
• Fichas com exemplos de palavras com diferentes padrões de acentuação.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância da acentuação na escrita, explicando que os acentos ajudam a indicar a sílaba tônica das palavras e a pronunciá-las corretamente.

2. Identificação de Sílabas (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Escreva algumas palavras comuns no quadro ou lousa e peça aos alunos que as dividam em sílabas.
• Circule as sílabas tônicas em cada palavra.
• Discuta com a turma as diferentes maneiras de dividir as palavras em sílabas.

3. Vogais Abertas e Fechadas (15 minutos):

• Apresente aos alunos os conceitos de vogais abertas e fechadas.
• Escreva exemplos de palavras com vogais abertas e fechadas no quadro ou lousa.
• Peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o tipo de vogal que possuem.

4. Sinais Gráficos: Acento Agudo e Circunflexo (15 minutos):

• Introduza os sinais gráficos do acento agudo e do circunflexo.
• Explique que o acento agudo é usado para indicar vogais abertas tônicas, enquanto o acento circunflexo é usado para indicar vogais fechadas tônicas.
• Escreva exemplos de palavras com acento agudo e circunflexo no quadro ou lousa.
• Peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o tipo de acento que possuem.

5. Regularidades da Acentuação (15 minutos):

• Apresente aos alunos algumas regras básicas de acentuação.
• Escreva exemplos de palavras que seguem essas regras no quadro ou lousa.
• Peça aos alunos que identifiquem as regularidades da acentuação.

6. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua cartões ou cartolina com palavras impressas para cada aluno.
• Peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o tipo de sílaba tônica, a presença de vogais abertas ou fechadas e o uso de acentos agudo ou circunflexo.

7. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a compreensão dos alunos, peça-lhes que escrevam um pequeno texto de 5 a 10 linhas, utilizando as palavras que aprenderam durante a aula.
• Circule as palavras acentuadas no texto e peça aos alunos que justifiquem o uso dos acentos.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de conhecer as regras de acentuação para escrever corretamente.