Título da Aula: "Desvendando as Sílabas e a Acentuação: Um Passeio pelo Alfabeto!"

Ano: 4° ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de análise linguística e ortográfica, com foco na identificação de sílabas, sílabas tônicas, vogais abertas e fechadas, e na compreensão das regras de acentuação gráfica.

Objetivos Específicos:

• Identificar e classificar sílabas em palavras simples e compostas.
• Reconhecer a sílaba tônica em palavras diversas.
• Distinguir vogais abertas e fechadas em sílabas tônicas e átonas.
• Identificar e compreender o uso do acento agudo e do acento circunflexo.
• Aplicar as regras de acentuação gráfica em palavras diversas.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP04 - "Identificar sílaba tônica e átona; diferenciar vogais abertas e fechadas; reconhecer o acento agudo e o acento circunflexo; identificar as regularidades da acentuação gráfica."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores coloridos ou giz.
• Folhas de papel sulfite.
• Lápis ou canetas.
• Texto impresso com palavras diversas para análise.
• Sílabas magnéticas ou de papel para manipulação.
• Marcadores de sílabas tônicas e átonas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma conversa informal sobre a importância da ortografia e da acentuação correta das palavras.
• Questionar os alunos sobre o que eles sabem sobre sílabas e acentuação.

2. Sílabas e Classificação (15 minutos):

• Distribuir folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para cada aluno.
• Pedir aos alunos que dividam uma palavra simples em sílabas.
• Apresentar no quadro ou flipchart as regras básicas de classificação das sílabas.
• Praticar a divisão de palavras em sílabas, utilizando palavras diversas.

3. Sílaba Tônica (10 minutos):

• Explicar o conceito de sílaba tônica e sua importância.
• Solicitar aos alunos que identifiquem e marquem a sílaba tônica em palavras variadas.
• Enfatizar que a sílaba tônica é pronunciada com maior intensidade.

4. Vogais Abertas e Fechadas (15 minutos):

• Apresentar as vogais abertas e fechadas e suas características.
• Distribuir sílabas magnéticas ou de papel para cada aluno.
• Pedir aos alunos que classifiquem as sílabas em abertas e fechadas.
• Praticar a classificação de sílabas em abertas e fechadas, utilizando palavras diversas.

5. Acentuação Gráfica (20 minutos):

• Explicar as regras de acentuação gráfica, enfatizando o uso do acento agudo e do acento circunflexo.
• Apresentar exemplos de palavras com acentuação gráfica.
• Solicitar aos alunos que apliquem as regras de acentuação gráfica em palavras diversas.

6. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribuir um texto impresso com palavras diversas para análise.
• Pedir aos alunos que identifiquem e marquem as sílabas tônicas, as vogais abertas e fechadas, e a acentuação gráfica das palavras.
• Corrigir as atividades em conjunto com os alunos.

7. Avaliação (10 minutos):

• Solicitar aos alunos que produzam um texto breve, utilizando palavras com diferentes padrões de acentuação gráfica.
• Avaliar a correta aplicação das regras de acentuação gráfica no texto produzido.

8. Conclusão (5 minutos):

• Retomar os principais conceitos trabalhados na aula.
• Enfatizar a importância da acentuação gráfica para a ortografia correta das palavras.