Título da aula: "Descubra o Segredo da Acentuação: Uma Aventura Ortográfica"

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver o conhecimento dos alunos sobre a acentuação de palavras, capacitando-os a reconhecer e aplicar as regras de acentuação de forma correta.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de sílabas e a divisão das palavras em sílabas;
• Reconhecer a sílaba tônica das palavras;
• Identificar palavras com vogais abertas e fechadas;
• Relacionar o acento agudo com vogais abertas e o acento circunflexo com vogais fechadas;
• Identificar as regularidades da acentuação em diferentes palavras.

Habilidades da BNCC: EF04LP04 - "Identificar, em palavras, as sílabas tônica e átona; reconhecer e relacionar o acento agudo com as vogais abertas e o acento circunflexo com as vogais fechadas; identificar as regularidades existentes na acentuação de palavras derivadas e compostas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 60 minutos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Cópias de palavras escritas em letras maiúsculas para os alunos analisarem;
• Marcadores coloridos ou canetas hidrográficas;
• Cartazes ou materiais visuais para ilustrar os conceitos de sílaba e acento;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos fazerem anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da acentuação na escrita.
• Apresente os termos "sílaba" e "sílaba tônica", explicando que uma sílaba é uma unidade sonora da palavra e que a sílaba tônica é a sílaba pronunciada com maior força.
• Para ilustrar, escreva no quadro algumas palavras simples e peça aos alunos que identifiquem a sílaba tônica.

2. Vogais Abertas e Fechadas (15 minutos):

• Apresente os conceitos de vogais abertas e fechadas.
• Escreva no quadro palavras com vogais abertas e fechadas e peça aos alunos que as classifiquem em dois grupos.
• Discuta com a turma as diferenças na pronúncia das vogais abertas e fechadas.

3. Regras de Acentuação (20 minutos):

• Introduza as regras básicas de acentuação: palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
• Utilize exemplos para ilustrar cada regra e peça aos alunos que identifiquem as sílabas tônicas das palavras.
• Forneça aos alunos uma lista de palavras para eles praticarem a acentuação.

4. Atividades de Aplicação (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de palavras escritas em letras maiúsculas.
• Peça aos alunos que trabalhem em grupo para acentuar corretamente as palavras.
• Circule entre os grupos, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula: sílaba, sílaba tônica, vogais abertas e fechadas, e regras de acentuação.
• Solicite aos alunos que criem uma frase usando pelo menos três palavras com acentuação diferente.
• Encerre a aula perguntando aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário.