Título da aula: "Brincando com as sílabas: Desvendando os segredos da acentuação"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de identificar sílabas das palavras, reconhecer sílabas tônicas, diferenciar vogais abertas e fechadas e suas relações com os acentos agudo e circunflexo.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as sílabas das palavras;
• Reconhecer qual sílaba é tônica;
• Identificar quais palavras têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas;
• Reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo;
• Relacionar o acento agudo com vogais abertas e o acento circunflexo com vogais fechadas;
• Identificar as regularidades da acentuação.

Habilidades da BNCC: EF04LP04 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Depois disso, requer que os alunos identifiquem as regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 50 minutos, podendo ser adaptada de acordo com as necessidades da turma. O foco será em atividades lúdicas e dinâmicas para reforçar o aprendizado das regras de acentuação.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Cópias de palavras ou frases para análise;
• Cartões com sílabas ou palavras para jogos de classificação;
• Dados ou roleta para sorteios (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da acentuação correta das palavras. Pode-se usar exemplos de palavras escritas incorretamente para motivar a reflexão dos alunos.

2. Identificação de sílabas (10 minutos): Escreva algumas palavras simples no quadro branco ou flip chart. Peça aos alunos que dividam as palavras em sílabas. Use palmas ou movimentos de mãos para marcar as sílabas.

3. Sílaba tônica (10 minutos): Continue com as mesmas palavras e peça aos alunos que identifiquem a sílaba tônica de cada uma. Pode-se usar um tom de voz diferente ou bater palmas para destacar a sílaba tônica.

4. Vogais abertas e fechadas (10 minutos): Apresente aos alunos as diferenças entre vogais abertas e fechadas. Escreva palavras com vogais abertas e fechadas no quadro e peça-lhes que as classifiquem.

5. Acento agudo e circunflexo (10 minutos): Introduza os acentos agudo e circunflexo e explique sua relação com as vogais abertas e fechadas. Escreva palavras com acentos agudos e circunflexos no quadro e peça aos alunos que identifiquem as vogais correspondentes.

6. Jogos e atividades (10 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Distribua cartões com sílabas ou palavras aos grupos e peça-lhes que as classifiquem de acordo com o número de sílabas, sílaba tônica, vogais abertas ou fechadas, acentos agudos ou circunflexos. Você também pode usar jogos como bingo ou roleta para reforçar o aprendizado.

7. Avaliação formativa (5 minutos): Como avaliação formativa, peça aos alunos que escrevam uma lista de palavras com acentuação correta. Eles podem escolher palavras que encontraram durante a aula ou outras palavras que conheçam.

Conclusão: Retome os principais conceitos aprendidos durante a aula, destacando a importância da acentuação correta das palavras. Reforce que a prática constante é essencial para dominar as regras de acentuação.