Título da Aula: Acentos Agudo e Circunflexo: Desvendando os Segredos da Acentuação

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de sílaba tônica e átona.
• Reconhecer as sílabas abertas e fechadas.
• Identificar as regras de acentuação gráfica com acento agudo e circunflexo.
• Aplicar corretamente as regras de acentuação gráfica em palavras.

Habilidades da BNCC: EF04LP04 - "Identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Depois disso, requer que os alunos identifiquem as regularidades da acentuação apontadas na habilidade."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Cópias de palavras com acentos agudo e circunflexo impressas ou escritas no quadro.
• Marcadores coloridos para destacar as sílabas e os acentos.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é acentuação gráfica.
   • Explique que os acentos agudo (´), assim como o circunflexo (^), são sinais gráficos utilizados para indicar a sílaba tônica de uma palavra.

2. Sílabas Tônica e Átona (15 minutos):

   • Peça aos alunos que dividam as palavras "mesa" e "cadeira" em sílabas.
   • Identifique a sílaba tônica e a átona de cada palavra.
   • Explique que a sílaba tônica é aquela pronunciada com mais força, enquanto a sílaba átona é aquela pronunciada com menos força.

3. Sílabas Abertas e Fechadas (15 minutos):

   • Escreva as palavras "casa" e "cocô" no quadro.
   • Peça aos alunos que identifiquem as sílabas abertas e fechadas.
   • Explique que uma sílaba aberta termina em vogal, enquanto uma sílaba fechada termina em consoante.

4. Regras de Acentuação Gráfica (20 minutos):

   • Apresente as regras de acentuação gráfica com acento agudo e circunflexo.
   • Para o acento agudo:
     • Palavras oxítonas terminadas em a, e, o: sofá, café, jiló.
     • Palavras paroxítonas terminadas em ão, ãos, ens: maçã, bênçãos, itens.
     • Todas as monossílabas tônicas: fé, pó, pé.
   • Para o acento circunflexo:
     • Palavras paroxítonas terminadas em ditongos abertos éi, éu: chapéu, régua.
     • Palavras paroxítonas terminadas em ditongo nasal ãe, ãe, õe: mãe, pão, bênção.
     • Palavras monossílabas tônicas terminadas em ditongo decrescente: só, pão.

5. Exercícios de Aplicação (20 minutos):

   • Distribua cópias de palavras com acentos agudo e circunflexo.
   • Peça aos alunos que destaquem as sílabas e os acentos com marcadores coloridos.
   • Oriente os alunos a escrever corretamente as palavras com acentos agudo e circunflexo.

6. Avaliação (10 minutos):

   • Realize uma atividade de ditado para avaliar a compreensão e aplicação das regras de acentuação gráfica.
   • Corrija o ditado coletivamente com os alunos.

7. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

   • Revise os principais conceitos trabalhados na aula.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da acentuação gráfica para a escrita correta das palavras.