Título da aula: "A magia das vogais: Aprendendo sobre sílabas, tonicidade e acentuação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística e ortográfica, com enfoque na identificação de sílabas, reconhecimento de sílabas tônicas, distinção entre vogais abertas e fechadas, e compreensão das regras de acentuação.

Ano: 4° ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar as sílabas das palavras;
• Entender o conceito de sílaba tônica e reconhecer palavras com sílabas tônicas;
• Distinguir palavras com vogais abertas e fechadas;
• Identificar as regras de acentuação das palavras.

Habilidades da BNCC: EF04LP04 - "Identificar as sílabas das palavras, reconhecer a sílaba tônica, identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas, relacionando o acento agudo com vogais abertas e o acento circunflexo com as fechadas. Identificar as regularidades da acentuação apontadas."

Sobre esta aula: Esta aula será composta de três partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre sílabas e tonicidade. Na segunda parte, eles aprenderão a distinguir entre vogais abertas e fechadas. Na parte final, eles aprenderão as regras de acentuação e seus impactos na pronúncia e escrita das palavras.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis e borracha;
• Palavras impressas em cartões grandes (para atividade de classificação);
• Realces ou marcadores coloridos.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicia-se a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta e a compreensão do funcionamento das sílabas e da acentuação.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Sílabas e tonicidade (20 minutos):

• Definição de sílabas e tonicidade e demonstração de como dividi-las;
• Atividade em grupo: os alunos dividem diversas palavras em sílabas e identificam a sílaba tônica;
• Aplicação prática: os alunos escrevem palavras com e sem sílaba tônica e discutem as diferenças de pronúncia.

3. Vogais abertas e fechadas (20 minutos):

• Explicação sobre vogais abertas e fechadas, com exemplos de palavras;
• Atividade em pares: os alunos classificam palavras em cartões como tendo vogais abertas ou fechadas;
• Revisão da classificação em grupo, com discussão sobre as características de cada tipo de vogal.

4. Regras de acentuação (25 minutos):

• Apresentação das regras básicas de acentuação, incluindo acentos agudo e circunflexo;
• Demonstração de como aplicar as regras usando palavras variadas;
• Atividade individual: os alunos acentuam palavras de acordo com as regras aprendidas;
• Revisão das respostas em grupo e discussão de quaisquer dúvidas.

5. Aplicação prática (15 minutos):

• Distribuição de um texto com palavras faltando acentos;
• Os alunos trabalham individualmente ou em pares para acentuar corretamente as palavras do texto;
• Revisão das respostas em grupo, com explicações adicionais se necessário.

6. Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Recapitulação dos conceitos aprendidos durante a aula;
• Reflexão sobre a importância da acentuação correta na compreensão e comunicação escrita;
• Discussão sobre como aplicar esse conhecimento em suas próprias escritas.