Título da aula: "Explorando o Dicionário: Uma Aventura Lexical"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de localizar palavras em um dicionário, reconhecendo a ordem alfabética e compreendendo o conceito de polissemia.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e utilizar o dicionário como ferramenta de pesquisa e consulta;
• Compreender a ordem alfabética e sua importância para a localização de palavras;
• Identificar e compreender diferentes significados de uma mesma palavra (polissemia).

Habilidades da BNCC: EF04LP03 - "Localizar palavras em um dicionário, considerando a ordem alfabética e utilizando os conhecimentos sobre polissemia."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos. Ela envolve atividades individuais e em grupo, além de discussões guiadas pelo professor.

Materiais necessários:

• Dicionários impressos ou digitais para cada aluno (se possível);
• Cartazes ou slides com as letras do alfabeto;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Objetos ou imagens variados para representar diferentes significados de palavras polissêmicas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Revisão rápida do alfabeto e da ordem alfabética.
   • Apresentação do objetivo da aula: aprender a usar o dicionário para encontrar palavras e compreender seus significados.

2. Atividades Práticas com o Dicionário (20 minutos):

   • Os alunos devem localizar palavras específicas no dicionário, usando a ordem alfabética como guia.
   • Para tornar a atividade mais interessante, podem ser oferecidas palavras que representem diferentes partes do discurso (substantivos, verbos, adjetivos, etc.).

3. Explorando a Polissemia (15 minutos):

   • Discussão sobre o conceito de polissemia: palavras que têm mais de um significado.
   • Apresentação de exemplos de palavras polissêmicas e identificação dos diferentes significados.
   • Os alunos podem criar frases usando as palavras polissêmicas para entender melhor seus diferentes usos.

4. Jogo de Encontrar Palavras (10 minutos):

   • Divida a turma em dois times.
   • Cada time recebe um conjunto de palavras para encontrar no dicionário no menor tempo possível.
   • O primeiro time a encontrar todas as palavras ganha.

5. Produção Textual (15 minutos):

   • Individualmente, os alunos escolhem uma palavra polissêmica e escrevem um pequeno texto ou história usando diferentes significados da palavra.
   • Compartilhamento dos textos com a classe, destacando os diferentes significados da palavra utilizada.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de usar o dicionário como ferramenta de pesquisa e consulta.