Título da Aula: Vocais Reduzidas e Ortografia: Explorando o Mundo das Palavras

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF04LP02 - "Identificar os sons vocálicos /e/ e /o/ em final de sílaba de palavras que, na fala, são reduzidos para /i/ e /u/, produzindo escrita ortográfica de palavras com essa regularidade ortográfica."

Sequência: 2

Campo de Atuação: Todos os Campos de Atuação

Práticas de Linguagem: Análise Linguística/Semiótica (Ortografização)

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer a redução dos fonemas /e/ e /o/ para /i/ e /u/ em final de sílaba em palavras faladas.
• Identificar a grafia correta de palavras com a redução vocálica /e/ e /o/ para /i/ e /u/.
• Aplicar a regra ortográfica da redução vocálica em atividades de escrita.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou caneta para cada aluno
• Lista de palavras com redução vocálica para análise e prática

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da escrita correta das palavras.
• Apresente o objetivo da aula e explique o conceito de redução vocálica, usando exemplos simples e concretos.

2. Análise de Palavras (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a lista de palavras com redução vocálica para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam as palavras em voz alta e identifiquem as que apresentam redução vocálica.
• Em seguida, peça que escrevam as palavras corretamente no papel.

3. Regra Ortográfica (10 minutos):

• Apresente a regra ortográfica da redução vocálica:

  "Quando os fonemas /e/ e /o/ estiverem em final de sílaba, serão reduzidos para /i/ e /u/, respectivamente, na escrita."

• Dê exemplos de palavras que seguem essa regra e peça aos alunos que identifiquem a redução vocálica.

4. Atividade de Escrita (15 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles escrevam um pequeno texto sobre um tema de sua escolha.
• Oriente os alunos a aplicar a regra ortográfica da redução vocálica na escrita das palavras.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Discuta as palavras que foram escritas corretamente e as que apresentaram erros ortográficos.
• Dê feedback construtivo aos alunos e destaque a importância da atenção à ortografia na comunicação escrita.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de grupo e sua compreensão da regra ortográfica da redução vocálica.
• Avalie os textos produzidos pelos alunos, verificando a aplicação correta da regra ortográfica e a qualidade geral da escrita.
• Ofereça feedback individual aos alunos e oriente-os para melhorar suas habilidades ortográficas.