Título da Aula: Desvendando os Segredos da Ortografia: Vogais /e/ e /o/ em Sílabas Finais

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Consolidar o domínio da ortografia de palavras com vogais /e/ e /o/ em sílabas finais, compreendendo as diferenças entre grafias e pronúncia.
• Desenvolver a habilidade de analisar e refletir sobre as convenções e normas ortográficas da língua portuguesa.

Habilidades da BNCC: EF04LP02 - "Dominar convenções e normas relacionadas à grafia de vogais como /e/ e /o/, que, na língua oral, são reduzidas a /i/ e /u/ em final de sílabas VV e CVV."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas grossas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Lista de palavras com vogais /e/ e /o/ em sílabas finais (exemplos: "casa", "camelo", "rede", "bolo", "livro", "mesa", etc.).
• Cartões com palavras para atividade de classificação.

Duração: 45 minutos

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Apresente os objetivos da aula e explique que os alunos irão aprender sobre a grafia das vogais /e/ e /o/ em sílabas finais.

2. Análise de Palavras (15 minutos):

• Distribua a lista de palavras com vogais /e/ e /o/ em sílabas finais para os alunos.
• Peça que eles leiam as palavras em voz alta e identifiquem a grafia das vogais /e/ e /o/.
• Em seguida, questione os alunos sobre a diferença entre a pronúncia e a grafia das palavras.

3. Regras Ortográficas (10 minutos):

• Apresente aos alunos as regras ortográficas que regem a grafia das vogais /e/ e /o/ em sílabas finais.
• Explique que, em sílabas VV e CVV, as vogais /e/ e /o/ são pronunciadas como /i/ e /u/, respectivamente, mas devem ser grafadas com "e" e "o".
• Dê exemplos concretos e ilustre as regras com palavras conhecidas pelos alunos.

4. Atividade de Classificação (10 minutos):

• Distribua cartões com palavras para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça que eles classifiquem as palavras de acordo com a grafia das vogais /e/ e /o/ em sílabas finais.
• Os alunos podem utilizar as regras ortográficas aprendidas para fazer a classificação.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e a compreensão das regras ortográficas.
• Avalie os cartões de classificação para verificar se os alunos conseguiram classificar as palavras corretamente.
• Solicite que os alunos escrevam algumas frases utilizando palavras com vogais /e/ e /o/ em sílabas finais, para avaliar a aplicação prática das regras.

Extensão:

• Para alunos mais avançados, proponha uma atividade de pesquisa sobre a origem das regras ortográficas das vogais /e/ e /o/ em sílabas finais.
• Promova uma oficina de escrita criativa, incentivando os alunos a escrever poemas, contos ou histórias utilizando palavras com vogais /e/ e /o/ em sílabas finais.