Título da aula: "Sons e Letras: Desvendando a Ortografia Regular Direta e Contextual"

Série: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Língua Portuguesa

Tempo de duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender e registrar corretamente os tipos de palavras previstas para o ano escolar, com foco na ortografia regular direta e contextual;
• Ampliar o vocabulário e desenvolver a habilidade de escrita;
• Refletir sobre os diversos usos da linguagem e sua relação com a ortografia.

Habilidades da BNCC: EF04LP01 - "Entender e registrar corretamente os tipos de palavras previstas: regulares diretas (P, B, F, V, T, D) e contextuais (R/RR, M/N, NH)."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Dicionários;
• Cópias de textos diversos (poemas, notícias, contos, etc.) para análise.

Plano de aula:

1ª aula (50 minutos)

1. Início da aula (10 minutos):

   • Conversa inicial sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita;

2. Apresentação do conceito de ortografia regular direta e contextual (15 minutos):

   • Explicação pelo professor sobre os dois tipos de ortografia, utilizando exemplos e apresentando as regras de uso;
   • Atividade de identificação de palavras regulares diretas e contextuais em um texto fornecido;

3. Prática de escrita com ortografia regular direta e contextual (25 minutos):

   • Exercícios de complementação de palavras com as letras corretas;
   • Produção de frases e pequenos textos utilizando palavras com ortografia regular direta e contextual.

2ª aula (50 minutos)

1. Revisão dos conceitos de ortografia regular direta e contextual (10 minutos):

   • Revisão dos conceitos trabalhados na aula anterior;
   • Atividade de classificação de palavras em regulares diretas e contextuais.

2. Análise de textos e uso da ortografia regular direta e contextual (20 minutos):

   • Leitura e análise de textos diversos, identificando palavras com ortografia regular direta e contextual;
   • Discussão sobre a influência da ortografia correta na compreensão e interpretação dos textos.

3. Produção textual criativa com uso da ortografia regular direta e contextual (20 minutos):

   • Proposta de produção de um poema, conto ou notícia utilizando palavras com ortografia regular direta e contextual;
   • Revisão e correção coletiva dos textos produzidos.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, a compreensão dos conceitos trabalhados e a habilidade de aplicar a ortografia regular direta e contextual na escrita.
• Os textos produzidos pelos alunos também serão avaliados quanto à criatividade, organização e uso correto da ortografia.