Título da Aula: Ortografia: Aprendendo as Regras das Letras Regulares e Contextuais

Propósito da Aula: Introduzir e praticar as regras ortográficas das letras regulares diretas (P, B, F, V, T, D) e contextuais (R/RR, M/N, NH).

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diferenças entre as letras regulares diretas e contextuais e suas regras ortográficas.
• Desenvolver a habilidade de utilizar corretamente as letras regulares diretas e contextuais na escrita.
• Reconhecer e corrigir erros ortográficos relacionados às letras regulares diretas e contextuais.

Habilidades da BNCC: EF04LP01 - "Entender e registrar corretamente os tipos de palavras previstas (P, B, F, V, T, D, R/RR, M/N, NH)."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as regras ortográficas das letras regulares diretas e contextuais. Na segunda parte, eles praticarão essas regras através de atividades lúdicas e exercícios de escrita.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Cartões com palavras que contenham as letras regulares diretas e contextuais
• Jogo de tabuleiro ou outro jogo educativo relacionado à ortografia

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta. Pergunte aos alunos por que é importante escrever corretamente as palavras.
• Explique que existem regras ortográficas que nos ajudam a escrever corretamente.

2. Regras Ortográficas das Letras Regulares Diretas e Contextuais (20 minutos):

• Apresente as regras ortográficas das letras regulares diretas (P, B, F, V, T, D) e contextuais (R/RR, M/N, NH). Use exemplos para ilustrar cada regra.
• Forneça aos alunos uma tabela com as regras ortográficas das letras regulares diretas e contextuais.
• Peça aos alunos para lerem a tabela e fazerem anotações.

3. Atividades Lúdicas e Exercícios de Escrita (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua um conjunto de cartões com palavras que contenham as letras regulares diretas e contextuais.
• Peça aos grupos para classificarem as palavras de acordo com as regras ortográficas aprendidas.
• Após a classificação, peça aos alunos que escrevam frases usando as palavras dos cartões.
• Corrija os erros ortográficos dos alunos e forneça feedback construtivo.

Conclusão:

• Faça um resumo dos principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância de escrever corretamente as palavras e usar as regras ortográficas adequadamente.
• Incentive os alunos a continuarem praticando as regras ortográficas aprendidas.