Título da Aula: Embarcando no Mundo da Ortografia: Reconhecendo e Registrando Palavras Regulares e Contextuais

Ano: Ensino Fundamental 4º ano

Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão e o registro correto de palavras regulares e contextuais, enriquecendo o vocabulário e as habilidades ortográficas dos alunos.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP01 - "Entender e registrar corretamente os tipos de palavras previstas."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 35 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre palavras regulares diretas e contextuais, identificando seus padrões e características. Na segunda sessão, eles praticarão a ortografia dessas palavras por meio de atividades lúdicas e criativas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas coloridas
• Livros didáticos
• Cartões com palavras regulares e contextuais
• Cartazes de referência

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (35 minutos): Aprendendo sobre Palavras Regulares e Contextuais

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Explique que existem dois tipos de palavras regulares: diretas e contextuais.

2. Palavras Regulares Diretas (15 minutos)

• Apresente as palavras regulares diretas (P, B, F, V, T, D) e seus respectivos sons.
• Peça aos alunos que identifiquem palavras regulares diretas em uma lista de palavras misturadas.
• Distribua cartões com palavras regulares diretas e peça que os alunos formem pares de palavras com fonemas semelhantes.

3. Palavras Regulares Contextuais (10 minutos)

• Apresente as palavras regulares contextuais (R/RR, M/N, NH) e seus respectivos contextos de uso.
• Mostre exemplos de palavras contextuais em frases ou textos curtos.
• Distribua cartões com palavras regulares contextuais e peça que os alunos as classifiquem de acordo com seu contexto de uso.

Sessão 2 (35 minutos): Praticando a Ortografia de Palavras Regulares e Contextuais

1. Atividade de Escrita Criativa (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis/canetas coloridas.
• Peça aos grupos que criem uma história ou poema usando palavras regulares diretas e contextuais.
• Dê um tempo para que os grupos trabalhem em suas histórias ou poemas.

2. Compartilhamento e Revisão (10 minutos)

• Cada grupo apresenta sua história ou poema para a turma.
• Incentive os alunos a identificar as palavras regulares diretas e contextuais usadas nas apresentações.
• Revise os padrões e características dessas palavras.

3. Ditado Criativo (10 minutos)

• Escreva no quadro branco ou flip chart uma lista de palavras regulares diretas e contextuais misturadas.
• Dite as palavras lentamente, dando tempo para que os alunos as escrevam em suas folhas de papel.
• Após o ditado, revise as palavras escritas com a turma, destacando as que foram escritas corretamente e as que precisam de correção.

Conclusão:

Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer e usar corretamente as palavras regulares diretas e contextuais na escrita. Incentive os alunos a continuarem praticando a ortografia dessas palavras em suas atividades diárias.