Título da Aula: "Desvendando os Mistérios da Ortografia: Regularidades e Contextos"

Objetivo Geral: Fundamentar os estudantes a dominar as regras ortográficas, com ênfase nas regularidades diretas e contextuais, a fim de registrar corretamente as palavras.

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos Específicos:

• Compreender a relação entre sons e letras, identificando as regularidades diretas e contextuais das consoantes;
• Aplicar as regras ortográficas corretamente na escrita de palavras;
• Desenvolver a observação e a atenção aos detalhes linguísticos;
• Estimular a reflexão sobre a importância da ortografia na comunicação escrita.

Habilidade da BNCC: EF04LP01 - "Entender e registrar corretamente a ortografia das palavras, utilizando regras ortográficas, como o uso das consoantes, a exemplo das regularidades diretas (P, B, F, V, T, D) e contextuais (R/RR, M/N, NH)."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas para quadro;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Texto com palavras contendo as consoantes em estudo;
• Cartazes com as regras ortográficas das consoantes.

Procedimento:

1. Motivação (10 minutos):

• Inicie a aula com uma brincadeira de "palavra proibida". Escreva uma palavra no quadro e peça aos alunos que digam outras palavras que comecem com a mesma consoante.
• Explique que a aula de hoje se concentrará em regras ortográficas para escrever corretamente palavras com essas consoantes.

2. Apresentação do conteúdo (20 minutos):

• Apresente as consoantes a serem estudadas (P, B, F, V, T, D, R/RR, M/N, NH).
• Explique o conceito de regularidades diretas e contextuais.
• Mostre exemplos de palavras que seguem essas regras.

3. Fixação (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno e peça que escrevam palavras com as consoantes em estudo.
• Circule pela sala, ajudando os alunos a identificar as palavras que foram escritas incorretamente.
• Corrija as palavras no quadro e explique por que elas foram escritas incorretamente.

4. Aplicação (20 minutos):

• Divida a sala em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo um texto com palavras contendo as consoantes em estudo.
• Peça aos grupos que leiam o texto e identifiquem as palavras que foram escritas incorretamente.
• Corrija as palavras no quadro e explique por que elas foram escritas incorretamente.

5. Avaliação (10 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno e peça que escrevam um pequeno texto usando as consoantes em estudo.
• Corrija os textos e avalie se os alunos compreenderam as regras ortográficas.

6. Encerramento (5 minutos):

• Recapitule os principais pontos da aula.
• Reforce a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Incentive os alunos a continuarem praticando as regras ortográficas.