Título da Aula: "Desvendando as Letras: Ortografia de Palavras Regulares e Contextuais"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de palavras regulares e contextuais;
• Identificar e aplicar as regras de ortografia para palavras regulares diretas (P, B, F, V, T, D);
• Reconhecer e utilizar corretamente as sílabas contextuais (R/RR, M/N, NH).

Habilidades da BNCC: EF04LP01 - "Entender e registrar corretamente os tipos de palavras previstas: palavras regulares diretas (P, B, F, V, T, D) e contextuais (R/RR, M/N, NH)."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Cartazes ou slides com exemplos de palavras regulares e contextuais;
• Jogos ou atividades interativas relacionadas à ortografia.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da escrita correta.
• Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de palavras regulares e contextuais.

2. Revisão de Palavras Regulares (15 minutos):

• Revise as regras de ortografia para palavras regulares diretas (P, B, F, V, T, D) usando exemplos familiares aos alunos.
• Conduza atividades práticas, como jogos de palavras cruzadas ou caça-palavras, para reforçar o aprendizado.

3. Introdução a Palavras Contextuais (10 minutos):

• Apresente o conceito de palavras contextuais (R/RR, M/N, NH) e explique como o contexto interno da palavra determina a grafia correta.
• Forneça exemplos de palavras contextuais e desafie os alunos a identificar as sílabas que mudam de grafia.

4. Prática de Palavras Contextuais (20 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos e distribua diferentes textos ou listas de palavras para cada grupo.
• Peça aos alunos que identifiquem as palavras contextuais nos textos e expliquem suas escolhas.
• Incentive a discussão e a troca de ideias entre os grupos.

5. Consolidação e Avaliação (15 minutos):

• Reúna a turma e faça uma revisão geral dos conceitos aprendidos durante a aula.
• Aplique uma atividade avaliativa, como um ditado de palavras regulares e contextuais, para avaliar o aprendizado dos alunos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da ortografia correta e incentive os alunos a continuarem aprimorando suas habilidades de escrita.