Título da aula: "Brincando com Palavras: Desvendando o Segredo da Ortografia"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma experiência divertida e envolvente de aprendizagem sobre as regras de ortografia, com foco nas palavras regulares diretas e contextuais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender e registrar corretamente os tipos de palavras previstos, incluindo as regulares diretas e as contextuais;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e aplicação prática das regras ortográficas;
• Promover a alfabetização e a fluência na escrita.

Habilidades da BNCC: EF04LP01 - "Entender e registrar corretamente os tipos de palavras previstas, como as regulares diretas e as contextuais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender e aplicar as regras ortográficas das palavras regulares diretas e contextuais. Na segunda parte, eles participarão de atividades lúdicas e desafiadoras para consolidar esses aprendizados de forma divertida.

Materiais necessários:

• Quadro ou projetor para apresentação de conteúdo;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel para anotações e atividades;
• Materiais para as atividades lúdicas (opções abaixo);
  • Cartões com palavras para classificação;
  • Jogo de tabuleiro personalizado com palavras-alvo;
  • Quebra-cabeças de palavras;
  • Caça-palavras com palavras regulares diretas e contextuais.

Plano de aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
   • Apresente os objetivos da aula e envolva os alunos no tema com uma pergunta inicial: "Vocês sabem o que são palavras regulares diretas e contextuais?"

2. Regras Ortográficas (20 minutos):

   • Apresente as regras de ortografia para palavras regulares diretas (P, B, F, V, T, D) e contextuais (R/RR, M/N, NH).
   • Use exemplos para ilustrar as regras e deixe os alunos praticarem escrevendo palavras que seguem essas regras.

3. Atividades Lúdicas (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais para as atividades lúdicas.
   • Oriente os grupos a escolherem uma atividade e seguirem as instruções.
   • Circule entre os grupos, observando o engajamento dos alunos e oferecendo apoio e orientação quando necessário.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente os resultados de sua atividade.
   • Promova uma discussão sobre as regras ortográficas abordadas nas atividades e os desafios encontrados.
   • Reforce a importância de aplicar corretamente as regras de ortografia na escrita diária.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão sobre os aprendizados do dia e um desafio final: criar um pequeno texto que inclua pelo menos 5 palavras regulares diretas e 5 palavras contextuais. Os alunos poderão compartilhar seus textos com a turma, recebendo feedback construtivo.