Título da Aula: "Brincando com Letras: Descobrindo a Ortografia das Palavras"

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de entender e registrar corretamente os tipos de palavras previstos para o 4º ano (regulares diretas - P, B, F, V, T, D e contextuais - R/RR, M/N, NH).

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Letras imantadas ou de EVA
• Cartazes com palavras contendo as letras estudadas
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Livro didático de Língua Portuguesa

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Apresente o objetivo da aula e explique os tipos de palavras que serão estudados (regulares diretas e contextuais).

2. Atividade de Aquecimento (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo recebe um conjunto de letras imantadas ou de EVA.
• Peça aos alunos que formem palavras com as letras que receberam.
• Circule pelas mesas, observando a escrita das palavras e prestando auxílio quando necessário.

3. Estudo dos Tipos de Palavras (20 minutos):

• Apresente aos alunos as letras que serão estudadas na aula (P, B, F, V, T, D, R/RR, M/N, NH).
• Escreva cada letra no quadro branco ou flip chart.
• Explique as regras de ortografia para cada letra, utilizando exemplos de palavras.
• Peça aos alunos que prestem atenção às palavras que você escreve e identifiquem os tipos de palavras estudados.

4. Atividade de Fixação (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam 5 palavras para cada tipo de palavra estudado.
• Circule pelas mesas, observando a escrita das palavras e prestando auxílio quando necessário.

5. Jogo de Palavras Cruzadas (10 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo recebe um cartaz com palavras contendo as letras estudadas.
• Os alunos de cada grupo devem se revezar para escrever palavras cruzadas no cartaz do grupo adversário.
• O grupo que escrever mais palavras cruzadas corretamente vence.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a escrita correta das palavras e a compreensão dos tipos de palavras estudados.

Conclusão:

• Ao final da aula, faça uma breve revisão dos tipos de palavras estudados e destaque a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Solicite aos alunos que continuem praticando a escrita correta das palavras em casa.