Título da aula: "O Impacto das Migrações no Brasil: Passado e Presente"

Propósito: Levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a perceber e refletir sobre as causas e consequências das migrações ao longo da história do Brasil, com foco na identificação de mudanças no espaço e nas relações sociais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os processos migratórios que formaram e transformaram a sociedade brasileira.
• Identificar mudanças espaciais e nas relações sociais causadas por migrações no passado e no presente.
• Analisar diferentes fontes históricas para entender o impacto das migrações.
• Desenvolver o pensamento crítico e a empatia ao abordar temas sociais e históricos.

Habilidades da BNCC: EF04HI11 - "Avaliar se a migração ocorrida na sociedade em que vive o aluno provocou ou não mudanças no espaço e nas relações sociais de seu lugar de vivência."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel sulfite ou cadernos para anotações.
• Lápis ou canetas.
• Cópias de fontes históricas relevantes (textos, imagens, relatos, etc.).
• Mapa do Brasil para visualização das migrações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta introdutória: "O que significa migrar?"
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências relacionadas a migrações.
• Oriente-os a abrir seus cadernos para tomar notas durante a aula.

2. Exploração de fontes históricas (30 minutos):

• Apresente diferentes fontes históricas que ilustrem os processos migratórios no Brasil.
• Podem ser textos, imagens, relatos de migrantes, dados estatísticos, entre outros.
• Peça aos alunos que observem as fontes e respondam às seguintes perguntas:
  • Qual foi o motivo da migração?
  • De onde e para onde as pessoas migraram?
  • Houve mudanças no espaço ou nas relações sociais devido à migração?

3. Discussão em grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de fontes históricas sobre um processo migratório específico.
• Instrua-os a discutir as fontes e responder às perguntas mencionadas anteriormente.

4. Apresentação dos resultados (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas ao resto da turma.
• Estimule o diálogo e a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os processos migratórios estudados.

5. Reflexão final (10 minutos):

• Levante uma discussão sobre o impacto das migrações na sociedade brasileira hoje.
• Incentive os alunos a refletir sobre como as migrações podem promover mudanças positivas e negativas.
• Peça-lhes que compartilhem suas opiniões sobre o assunto.

6. Avaliação (Continuação):

• Como trabalho de casa, peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre a seguinte pergunta: "Como as migrações influenciaram o espaço e as relações sociais na minha cidade ou região?"