Título da aula: "Viagens no Tempo: Explorando as Migrações Humanas"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental o conceito de migrações humanas, suas causas e efeitos, destacando a origem comum dos povos na África.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender que as migrações são parte integrante da história da humanidade;
• Identificar as causas que levam os grupos humanos a migrarem;
• Perceber os efeitos provocados pelas migrações nas regiões onde os grupos se fixam;
• Reconhecer que os povos têm uma origem comum, no continente africano.

Habilidades da BNCC: EF04HI09 - "Identificar as causas que levam os grupos humanos a migrarem, desde o surgimento da espécie humana na África, e os efeitos provocados nas regiões onde se fixam."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de migrações humanas e suas causas. Na segunda parte, eles explorarão os efeitos das migrações nas regiões onde os grupos se fixam e reconhecerão a origem comum dos povos.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi;
• Marcadores de diferentes cores;
• Folhas de papel;
• Lápis de cor;
• Livros didáticos ou materiais de apoio sobre migrações humanas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre viagens e mudanças de lugar.
• Introduza o conceito de migrações humanas, explicando que são deslocamentos de pessoas de um lugar para outro.
• Discuta brevemente algumas causas comuns de migrações, como guerras, desastres naturais, busca por melhores condições de vida, entre outros.

2. Explorando as causas das migrações (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e marcadores para cada grupo.
• Peça aos alunos que pesquisem diferentes causas de migrações humanas em livros didáticos ou materiais de apoio (ou forneça uma lista de causas para cada grupo).
• Em seguida, peça que cada grupo crie um mapa-mental no qual represente as diferentes causas de migrações, usando marcadores de cores diferentes para cada causa.
• Após o tempo determinado, reúna a turma e peça a cada grupo que apresente seu mapa-mental e explique as causas de migrações nele representadas.

3. Efeitos das migrações (10 minutos):

• Explique aos alunos que as migrações podem ter efeitos positivos e negativos nas regiões onde os grupos se fixam.
• Peça aos alunos que pensem em alguns efeitos positivos e negativos das migrações e os anotem em folhas de papel.
• Em seguida, faça uma discussão coletiva sobre os efeitos positivos e negativos das migrações, destacando exemplos concretos.

4. Origem comum dos povos (10 minutos):

• Apresente aos alunos um mapa-múndi e explique que todos os povos do mundo têm uma origem comum na África.
• Conte brevemente a história da evolução humana e da expansão dos primeiros humanos pelo mundo.
• Em seguida, peça aos alunos que usem lápis de cor para marcar no mapa-múndi as rotas migratórias dos primeiros humanos a partir da África.

Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais conceitos aprendidos durante a aula, enfatizando que as migrações são parte integrante da história da humanidade e que todos os povos do mundo têm uma origem comum.
• Incentive os alunos a pesquisarem mais sobre o tema e a discutirem com familiares e amigos sobre a importância das migrações na história do mundo.