Título da aula: "Migrações humanas: Uma aventura através do tempo"

Propósito da aula: Levar os alunos do 4º ano a compreenderem que as migrações fazem parte da história da humanidade e que elas tiveram um impacto significativo na ocupação do planeta e na formação dos povos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que os seres humanos surgiram no continente africano e se espalharam pelo mundo por meio de migrações;
• Reconhecer que as migrações são motivadas por diversas causas, como guerras, catástrofes naturais, busca por melhores condições de vida, etc.;
• Identificar os efeitos das migrações nas regiões onde os grupos humanos se fixaram, como o intercâmbio cultural e a formação de novas sociedades.

Habilidades da BNCC: EF04HI09 - "Identificar as causas que levam os grupos humanos a migrarem, desde o surgimento da espécie humana na África, e os efeitos provocados nas regiões onde se fixam."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as causas e os efeitos das migrações humanas por meio de uma história contada pelo professor e de atividades interativas. Na segunda parte, eles criarão um mapa mostrando as principais rotas migratórias da história da humanidade.

Materiais necessários:

• Um grande pedaço de papel ou tecido para servir de mapa-múndi.
• Marcadores ou lápis de cor.
• Pôsteres ou imagens de diferentes povos e culturas.
• Livros ou textos informativos sobre migrações humanas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos).

   • Apresentação do tema da aula: as migrações humanas.
   • Pergunta inicial: Você já se mudou de casa? Por que?
   • Discussão breve sobre as diferentes razões pelas quais as pessoas se mudam.

2. A história das migrações humanas (15 minutos).

   • O professor conta uma história sobre um grupo de humanos que saem da África e migram para diferentes partes do mundo.
   • Durante a história, o professor mostra pôsteres ou imagens de diferentes povos e culturas, para ilustrar a diversidade humana.

3. Atividade interativa (10 minutos).

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe um conjunto de informações sobre um grupo humano específico que migrou para uma região específica do mundo.
   • Os grupos devem discutir as informações e, em seguida, apresentar um breve relato sobre o grupo humano e sua migração para o resto da classe.

4. Criação do mapa-múndi (15 minutos).

   • Os alunos colocam o grande pedaço de papel ou tecido no chão.
   • Eles desenham um mapa-múndi simples no papel ou tecido.
   • Em seguida, usando marcadores ou lápis de cor, os alunos marcam as principais rotas migratórias da história da humanidade.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula.
• Discussão sobre a importância das migrações humanas na história do mundo.
• Reflexão sobre como as migrações continuam a moldar o mundo em que vivemos.