Título da aula: "Explorando os Caminhos de Nossa Cidade: Uma Viagem pela História da Circulação"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância das vias de circulação e meios de transporte na formação e desenvolvimento das cidades.
• Identificar os diferentes tipos de caminhos e transportes utilizados para a circulação de pessoas e produtos.
• Analisar os impactos das rotas terrestres, fluviais e marítimas na formação de cidades e nas transformações do meio natural.

Habilidades da BNCC: EF04HI07 - "Perceber e explicar a importância das vias de circulação e meios de transporte na formação das cidades, no desenvolvimento do comércio e nas transformações do meio natural".

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão os diferentes tipos de caminhos e transportes utilizados antigamente e atualmente em sua cidade ou região, a partir de fontes escritas e imagens. Na segunda parte, eles realizarão uma atividade prática de construção de um mapa que represente as principais vias de circulação de sua cidade ou região.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Cópias de documentos históricos e imagens relacionadas à circulação de pessoas e produtos na cidade ou região.
• Folhas de papel, lápis de cor, canetas hidrocor e réguas para a atividade prática.
• Cartolina grande para a construção do mapa coletivo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Brainstorming (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tema da circulação de pessoas e produtos. Pergunte aos alunos como eles acham que as pessoas e os produtos se moviam antigamente e como eles se movem atualmente.
• Faça um brainstorming com os alunos para listar os diferentes tipos de caminhos e transportes que eles conhecem.

2. Exploração de Fontes (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de documentos históricos e imagens. Peça aos alunos que analisem as fontes e identifiquem os diferentes tipos de caminhos e transportes utilizados antigamente na cidade ou região.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a análise das fontes, reúna os alunos novamente em uma grande roda. Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e insights sobre os diferentes tipos de caminhos e transportes utilizados antigamente.

4. Atividade Prática: Construindo um Mapa (25 minutos):

• Distribua folhas de papel, lápis de cor, canetas hidrocor e réguas para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um mapa da cidade ou região onde vivem e mostrem as principais vias de circulação, como ruas, avenidas, rodovias, rios, ferrovias e aeroportos.
• Incentive os alunos a usar símbolos diferentes para representar os diferentes tipos de caminhos e transportes.

5. Construção de um Mapa Coletivo (20 minutos):

• Cole os mapas individuais em uma grande cartolina para criar um mapa coletivo da cidade ou região.
• Peça aos alunos que apresentem seus mapas para a turma, explicando as principais vias de circulação e como elas são utilizadas.

6. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

• Reúna os alunos novamente em uma grande roda e conduza uma discussão sobre os principais aprendizados da aula.
• Pergunte aos alunos como os diferentes tipos de caminhos e transportes influenciaram a formação e o desenvolvimento de sua cidade ou região.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de grupo, na compreensão dos diferentes tipos de caminhos e transportes utilizados antigamente e atualmente e na capacidade de analisar fontes históricas e imagens.