Título da aula: "Circulação de Pessoas, Produtos e Culturas: O Mundo em Movimento"

Propósito da aula: Levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a compreenderem a importância das vias de circulação e meios de transporte na formação das cidades, no desenvolvimento do comércio e nas transformações do meio natural.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear diferentes tipos de vias de circulação (estradas, hidrovias, ferrovias, aéreas) e meios de transporte (muares, caminhão, balsa, barco, navio, trem e avião).
• Entender o papel dos meios de transporte e vias de circulação na formação de cidades e no desenvolvimento do comércio.
• Refletir sobre os impactos ambientais positivos e negativos causados pelo transporte de pessoas e produtos.

Habilidades da BNCC: EF04HI07 - "Perceber e explicar a importância das vias de circulação e meios de transporte na formação das cidades, no desenvolvimento do comércio e nas transformações do meio natural."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de exploração e reconhecimento de diferentes meios de transporte e vias de circulação. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para compreender o impacto positivo e negativo dos transportes no meio ambiente.

Materiais necessários:

• Imagens, desenhos ou fotografias de diferentes meios de transporte e vias de circulação (para a primeira parte).
• Cartolina ou papel kraft para cada grupo (para a segunda parte).
• Marcadores coloridos e canetas.
• Tesoura e cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o tema da circulação de pessoas e produtos. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com diferentes meios de transporte e vias de circulação.

2. Atividade de Exploração (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Distribua imagens, desenhos ou fotografias de diferentes meios de transporte e vias de circulação. Peça aos grupos que identifiquem e nomeiem cada um deles. Em seguida, solicite que os grupos criem um mural coletivo, organizando as imagens de acordo com o tipo de via de circulação ou meio de transporte.

3. Impacto Ambiental dos Transportes (20 minutos): Divida a turma em novos grupos. Distribua cartolina ou papel kraft para cada grupo, além de marcadores e canetas. Peça aos grupos que pesquisem e discutam os impactos positivos e negativos dos transportes no meio ambiente. Cada grupo deve criar um cartaz ilustrando e explicando esses impactos.

4. Apresentação dos Cartazes (20 minutos): Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando os impactos positivos e negativos dos transportes no meio ambiente. Promova uma discussão sobre as descobertas dos grupos e as possíveis soluções para reduzir os impactos negativos.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância da circulação de pessoas, produtos e culturas para o desenvolvimento das cidades e do comércio. Encerre a aula enfatizando a necessidade de usar os meios de transporte de forma consciente e sustentável.