Título da Aula: "Circulação de Pessoas, Produtos e Culturas: A História dos Caminhos"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a importância das vias de circulação e meios de transporte na formação das cidades e no desenvolvimento do comércio;
• Identificar os diversos tipos de caminhos e transportes utilizados para a circulação de pessoas e mercadorias;
• Entender o impacto da circulação de pessoas, produtos e culturas nas transformações do meio natural.

Habilidade da BNCC: EF04HI07 - "Perceber e explicar a importância das vias de circulação e meios de transporte na formação das cidades, no desenvolvimento do comércio e nas transformações do meio natural."

Materiais:

• Imagens de diferentes tipos de caminhos e transportes (trilhas, estradas, hidrovias, ferrovias, aéreo; muares, caminhão, balsa, barco, navio, trem e avião);
• Mapas do Brasil e do mundo;
• Revistas e jornais velhos;
• Tesoura;
• Cola;
• Papel para desenho;
• Lápis de cor ou giz de cera.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão informal sobre como as pessoas e os produtos circulam na cidade dos alunos;
• Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Caminhos e Transportes (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos;
• Distribua imagens de diferentes tipos de caminhos e transportes;
• Peça aos grupos que identifiquem e classifiquem as imagens de acordo com o tipo de caminho ou transporte;
• Apresente exemplos de caminhos e transportes utilizados no passado e no presente.

3. Formação das Cidades (15 minutos):

• Utilizando mapas do Brasil e do mundo, mostre como as cidades surgiram e se desenvolveram ao longo dos caminhos e hidrovias;
• Explique como as rotas comerciais influenciaram a localização das cidades.

4. Comércio e Transformações (15 minutos):

• Discuta a importância do comércio para o desenvolvimento das cidades;
• Apresente exemplos de produtos que são transportados de diferentes regiões do Brasil e do mundo;
• Discuta como a circulação de pessoas e produtos pode impactar o meio natural.

5. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua revistas e jornais velhos;
• Peça aos alunos que recortem imagens de diferentes meios de transporte;
• Em seguida, eles devem colar as imagens em folhas de papel e desenhar um cenário ao redor, representando como os transportes circulam em sua cidade ou região.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão final;
• Peça aos alunos que compartilhem seus trabalhos e falem sobre o que aprenderam;
• Promova uma reflexão sobre a importância das vias de circulação e meios de transporte para a vida das pessoas e para o desenvolvimento das cidades.